规则与自由作文800字

规则与自由作文800字（精选30篇）

　　在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的规则与自由作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　在许多年轻人的眼中，规则与自由，这可是一对老死不相往来的冤家。

　　但是在许多经历过风风雨雨的过来人心中，规矩与自由却是一对相依相伴同舟共济的恋人。

　　所以，有人说：甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。也有人说：没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。

　　因此有人会把规则比作樊笼，但也有人会把自由比作悬崖。

　　我不想在此评论他们孰是孰非，我只想请大家睁大智慧的双眸去看一看：河流是不是只沿着河床在奔流?树木是不是只长在土地上?鱼儿是不是只在水中游动?鸟儿是不是只在空中展翅?

　　也许你会不屑一顾地回答：河流若不在河床中奔流，那叫泛滥;树木若不长在土地上，那会枯萎，鱼儿离开了水，怎能游动?鸟儿在地底下如何展翅?

　　是啊，河床是河水自由奔流的规则，土地是树木自由生长的规则，水中是鱼儿自由游动的规则，天空是鸟儿自由飞翔的规则。

　　谁说规则与自由不共戴天，要我说：规则是保障自由的重要条件，自由则是规则倾心追求的崇高目标。它们之间的关系就是相辅相成、相依相恋、同舟共济、志同道合。

　　孟子云：不以规矩，何以成方圆。我们可以设想：假如没有《森林保护法》，有多少人会失去美好的家园。没有禁止酒后驾驶等交通规则，有多少人会失去让生命继续生长的`自由;假如奥运会上没有任何比赛规则，有多少人会失去公平竞争的快乐;我们还可以再设想，假如没有《未成年人保护法》、没有《公务员法》、没有《环境保护法》，世界将会怎样?我们不堪设想。

　　国有国法，家有家规，学校有学校的校纪校规。这些规矩规则其实都是国有国安，家有家和，学校有学校的和谐的有利保障。有了国安，才有国富民强，有了家和，才有万事皆兴，有了学校的和谐，你们才能自由生长、健康成长、快乐学习，才能让自己的生命之船在规则的护航中到达自由的彼岸。

　　所以，敬重规则吧!因为敬重规则，就是敬重我们共同追求的自由。

　　我想和大家交流一下“自由”与“规则”的关系。“自由”就是车轮，而“规则”好比是方向盘。方向盘虽然限制了车轮，但却保证了车轮正确的前进方向，规则对我们也是如此。

　　有一则寓言讲述了这样一个故事：有一个骑师，训练了一匹十分温顺的好马。他想，给这样的好马加上缰绳是多余的，于是有一天骑马外出，就解掉了缰绳。马儿在原野上自由自在地奔跑，当它知道没有缰绳的束缚后，就越发大胆起来，跑得越来越快。骑师无法控制，也不能重新给马儿拴上缰绳。马儿一个劲儿地狂奔着，连蹦带跳，竟把骑师摔下了马背。马儿继续往前冲，最后冲下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。骑师后悔不已，他伤心地说：“可怜的好马呀，是我一手造成了你的空难。如果我不冒失地解掉缰绳，你就不会落得这样凄惨的下场了。”这则寓言向我们道出了自由和规则的关系，自由是我们的向往和需要，但规则保障和保护了我们的自由。然而，在现实的学习生活中，我们都渴望得到自由，希望无拘无束的生活学习。大家想一想：我们大家只要自由、不要规则，能行吗?如果行，那么我们会不会变成脱缰的野马?

　　我们的许多同学都觉得我们学校的规矩太多，从早到晚都让人没有“自由”，可什么是“自由”?“自由”与“规则”的关系是怎样的?这些问题同学们有没有认真思考过?任何规则或者说规矩都不是单纯地为了限制谁的自由，则是为了维护每一个人的利益。

　　我们学校的规矩也是这样，比如佩戴校徽，每天有值日老师辛苦地在校门口值勤检查同学的校徽，校徽是学生的名片和身份证，检查校徽是为了防止一些别有用心的人混进我们的校园，从而确保校园和你的安全。佩戴校徽也是提醒你是一个学生，言行举止都应与学生的身份相吻合。

　　众所周知，我们所处的外在世界是一个通过界限来界定的世界，比如，我们在自己的家中时，房子的墙是你与其他人家的界限，当你在你自己的房子里时，你是安全的，你是可以行驶你自己的.权力的，但是，一旦你离开自己的房子，你就离开了自己的界限，你不可能去支配他人的空间，如果你要是那么做了，就肯定会侵犯他人的界限。在比如，在马路上，机动车有机动车的道，自行车有自行车的道，人有人行道，这样的界限划分，能够让所有的车和人都安全的走在路上。而这些界限，在现实的生活中，是通过一些具体的规则来实现的，比如法律、法规等。而正是这样的规则，使得大家都可以按照自己的意愿过属于自己的学习生活，从而保证了我们每个人真正意义的自由。

　　同学们，如果大家希望我们的学习环境能够达到理想状态，就要自觉遵守学校的各种规章制度，也只有这样，你才会享受到规则带给你的自由，带给你的快乐。

　　在多数人心中，规则与自由，是一对老死不相往来的冤家。我们心中所向往、追求的那种自由，似乎被繁琐的规则给约束了。

　　最近读到一篇短文，是嘲笑循规蹈矩的德国人的：中国的留德大学生见德国人做事刻板，不知变通，就存心捉弄他们一番。大学生们在相邻的两个电话亭上分别标上了“男”、“女”的字样，然后就躲到暗处，看“死心眼”的德国人到底会怎么做。结果他们发现，所有到电话亭打电话的人，都像是看到了“男”“女”厕所的标志那样，毫无怨言地进入了自己该进的那个亭子。有一段时间，“女亭”这边电话闲置，“男亭”那边宁可排队也不往“女亭”这边走。中国大学生惊讶极了，不知道德国人何以“呆”到了这个分上!面对大学生们的疑问，德国人平静地耸耸肩说：规则嘛，不就是让人来遵守的吗?

　　德国人的刻板可以让我们开心地一连笑上3天。但是，在开心之余，嘲笑之后，我们是否也该静下心来，想一想我们漠视规则已经多久了?我们总是聪明地以为：规则是死的，可人是活的，活人为什么要被死规则套住呢?

　　课堂教学，要有人人都应该遵守的课堂纪律，如果没有纪律，允许学生走来走去，随便说话，各干自己想干的事，课，就上不成。也许，你会觉得，学校有那么多校规，班级有那么多班规，上课时要把背挺直，见到老师要问好，不能随处乱扔垃圾。每天，我们都生活在这些框框条条的规矩中，孩子们“玩”的本性也被扼杀，哪儿来“自由”呢?

　　但是，河水是不是只沿着河床奔流?树木是不是只生长在土地上?鱼儿是不是只在水中游动?鸟儿是不是只在空中展翅?

　　也许你会不屑一顾地回答：河水若不在河床中奔流，那叫泛滥;树木若不长在土地上，那会枯萎;鱼儿离开了水，怎能游动?鸟儿在地底下，如何展翅?

　　是啊，河床是河水自由奔流的规则，土地是树木自由生长的规则，水中是鱼儿自由游动的规则，天空是鸟儿自由飞翔的`规则。

　　所以，要我说，规则是我们享有自由的前提和保障。

　　人们还常说：“断线的风筝会落地。”不错，风筝在空中的自由，是靠着人在地面上拉着的线维持的，是通过长长的线的束缚而得到的，是借助风的力量而翱翔的。不是吗?一旦系着它的线断了，风筝就会一头栽到地上;假定风不再吹动，结果可想而知，风筝将失去飞翔的自由。

　　规则限制人的自由，但只有掌握规则，才能拥有自由。规则不是枷锁，懂得规则、遵循规则、使用规则，是我们进入社会的一张通行证。那么，就让我们的生命之船，在规则的护航中到达自由的彼岸!

　　“敬畏”一个陌生而又熟悉的词语。熟悉在于人们常说要怀有敬畏之心，陌生在于没有多少人能将其付诸实践并持之以恒。人应当怀有敬畏之心，有了敬畏之心，心中才有了方向，才会有行为的标准和规范。作为一名学生，我们要敬畏的东西很多，敬畏老师，敬畏生命，敬畏父母，敬畏科学，敬畏课堂……

　　规则无处不在。孟子曰：“不以规矩，不能成方圆。”挣断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头裁向大地，是规则就要遵守，不然就不能成以正果。家庭生活中有规则，社会生活中有规则，校园生活有规则……规则虽不起眼，但它无处不在，无时无刻不影响我们。

　　上课了，同学们全都在位置上安静下来，没有人再说话和打闹；学校每个月会例行检查仪容仪表，同学们会按照要求勤剪指甲，勤理头发，没有人不遵守。每天早上同学们必须按照学校的规定，六点半就起床迅速的洗漱，然后上早自习，久而久之，形成定势没有人会去破坏这规定，也没有人不会去遵守。

　　相信很多人都听说过一个关于周恩来总理的事情：在一次工作中，他需要看世界地图和一些书籍，工作人员给图书管理员打电话，说有领导要借世界地图和一些书籍。接电话的同志说：“我们有规定，图书不外借，如果要看请到图书馆来看。”周总理便冒着大雨到图书馆借书。这位同志见是周总理，便很懊恼。可周总理却说：“无论是谁都要遵守制度。”

　　在生活中，我们要遵守的规则还有很多，体育竞赛要遵守体育规则，游戏竞赛要遵守游戏规则，课堂上，要遵守学校的纪律规则，失去规则，人就是一颗流星，飘之于宇宙之外。人之所成熟，就是因为不断把自己放在规则中，不断进步。我们伟大的`周总理用行动告诉了我们规则的重要性。

　　敬畏规则是一种方式，是一种态度，使我们的生活变得和谐有序，使我们的社会更美好，敬畏规则就是敬畏我们自己。

　　有一次，我在坐飞机，发现后排有一个人在发微信，空姐三番五次地提醒，她依然不听，还口口声声说自己开了飞行模式，大家都劝阻她，她还是我行我素。终于，在飞机飞了二十几分钟后，她才放下手机睡着了，大家这时才松了一口气。

　　众所周知，在飞机上是禁止旅客使用自带的移动电话的。其原因是：手机所发射的信号频率与飞机上的仪表工作频率处同一范围内，相互干扰。在飞机上遵守规则，关系着全机人的性命。我们需要敬畏规则，因为敬畏规则就是敬畏生命，千万不能像这位乘客一样，不守规则，还不听劝阻，把大家和自己的生命当作儿戏。我想对这位乘客说：请你敬畏规则，不要抱有侥幸心理。

　　在我们的生活中，不遵守规则的事情屡有发生。一天上学，我走到人行道旁，此时，灯已经黄了，我停下脚步。这时，一位老奶奶牵着一个小女孩踏上人行道，似乎没有要停的意思，直直地跑过去。已经启动的公交车赶快刹停，后边的车差一点追尾……老奶奶好像什么事情也没有发生过，带着孙女扬长而去。

　　我想对这位奶奶说：这次没事，并不代表下次没事，幸运之神不会永远保佑你们。“红灯停，绿灯行”这是儿童都知道的规则，您不但不遵守规则，还带着孙女做冒险的`事情，您这样的“榜样”能行吗？试想，您这样不遵守规则，孩子怎么会听您的呢？您的孙女以后还会遵守交通规则吗？真是想想都后怕呀！您要知道，敬畏规则就是敬畏生命啊！

　　身边的同学也有很多人无视规则。比如：随地丢垃圾、吐痰、大小便，抽烟，破坏公物……有的人认为这些都是小事，我们用不着遵守这些规则，可是“千里之堤，溃于蚁穴”，往往大的祸端都来自于非常小的疏忽。

　　我们应该遵守规则，敬畏规则，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们的生活会因为大家敬畏规则而变得更加美好。

　　“没有规则，就没有乡村”世界上的一切都有规则。没有规则，世界将变得极其混乱。当然，人们也必须遵守规则。有些规则很小，如果不遵守就不会被发现或引起任何麻烦。规则小到收集东西并归还给公众，大到社会道德。只有在那之后，我才知道如何遵守规则。我为我那次所做的感到骄傲。

　　故事发生在那个寒假。一天，我在街上散步，有人递给我一张广告传单。这是一份关于这部新电影的`广告传单。当我看到传单的最后一部分时，我震惊了。因为它说新电影《美人鱼》正在上映。美人鱼是所有新电影中我最喜欢的电影，所以我冲回家向妈妈要钱买电影票。我一直等到妈妈做完所有的家务，给她倒了一杯水。然后我对她说，“妈妈，电影院正在上映一部新电影。我看到了拖车，还不错。”今天我将加倍寒假作业。我能去看电影吗？我不知道为什么，在我说完这些之后，我不禁感到紧张。过了一会儿，妈妈终于同意了。但是我妈妈告诉我，看完电影后我必须马上回家，否则我妈妈会再次担心。我欣喜若狂。想象一下看电影的乐趣。下午，我在电影开始前30分钟到达电影院。然而，事情没有我预期的那么顺利。当我走到电影院时，我在售票柜台发现了一长串。我多么希望我能马上买票。我别无选择，只能开始排队。五分钟，十分钟，二十分钟...我仍然没有买到票，我无助地看着票票越来越少。这并不夸张。感觉就像针扎进了我的身体。非常痛苦。你知道，我努力看这部电影。就在那时，我突然有了一个想法:插队并尽快买到票。然而，就在我准备插队的时候，我突然发现了一个牌子，上面写着:自觉排队，遵守规则。这些字太刺眼了，我不想读。因此，我想:如果我插队，别人肯定会鄙视我，认为我没有素质，不能插队。

　　就这样，我终于没有看电影，但我并不难过，因为我得到了一个真理，它比电影更珍贵，没有规则，没有农村。

　　不知道是什么时候，我知道了“规则”这个词。那时我很小，只是能把这两个字写出来，并不知道它的真正含义。上学后，我才能理解规则的含义，但是我没有去切身体会它，去感受它，去品味它。直到有一次……

　　记得那是我上初二的时候，学校举行象棋比赛。在班里小有名气的我毅然参加了这次比赛。我连“杀”数人，闯进了复赛。复赛的对手是一个我不认识的棋手。刚开局，我摆开架式，杀气腾腾，盛气凌人。看着对方绞尽脑汁解棋局的时候，我觉得他的棋艺不是很高超。我便放松警惕，肆意进攻，把对方的阵地当成自己的营房。我正下的兴起，对方突然把车挺进到我的底线，将我一军。我看出了对方的`棋路，但是无论我怎样走，都是死棋。我只好低头认输。就这样我输掉了第一局。

　　随后几盘我便小心起来，以2：1的比分结束了三盘棋。

　　这时，我将记分员叫过来，说：“2：1我赢了。”谁想，记分员说：“复赛是一局一胜，谁胜了第一局？”“什么，一局一胜，为什么不早说？”我非常诧异地说。记分员说：“这…这个…你别管这么多！你告诉我谁胜了第一局？”对方说：“是我。”随后对方对我说：“你的棋艺很高，但是规则…这毕竟不是正规比赛，规则都不是你我想象的那一样，规则是人定的。”我不知道该说什么好，只好付之一笑。

　　我的心里不知道是什么滋味，好像有点酸，似乎又有点咸。我以2：1的比分结束了三盘较量，这说明我不是下不过他，我的棋艺并不比他低，但我输了。我输在所谓规则上，我的对手说的多好“规则是人定的。”我好像明白点什么：规则是人们限定事物的准则，是人们画好的一个圈，是人们衡量“好坏”的标准。我只好在规则面前认输。

　　现在的我不会再为这次失败难过，因为它使我抬起头正视规则。它让我感悟到事物的本质。

　　一阵清风吹过，我又要面对新的规则……

　　禅眼和尚说：“万物都有其自己的规律，春来草自青，秋来叶纷落，遵循自然规律，应时而作，才是万物的和谐。”

　　有一种蛾就“带王蛾”，这种蛹必须经过一个狭小的口，才可破茧成蝶。经过狭小的口时，它们必须拼尽全部力气，有时会受到重伤，有时又会死去，有人为这些蛾的死去感到伤感，就剪大了洞口，这些顺利而出的蛾却一个个摔在了地上，它们永远飞不上那片它们向往的天空，不再是真正的“帝王蛾”了。人们破坏了帝王蛾的生命历程。在帝王蛾从狭口出来的过程，正是它们翅膀充血的过程。因为失去这一机会，它们永远失去了飞翔的能力，破坏了自然规律，虽然心意是好的，但却创造不了和谐。

　　荀子说的“天行有常”，“顺之以活则吉”，强调的是规律的客观性。孟子说的“谷不违农时”“数罢不入洿池”，“斧斤以时入山林”也强调了规律的重要性，古人尚有顺应客观规律，应时而作的思想，那今人呢？为修建设施而造成大片生态林的损毁，为获更多的利益而使地球伤痕累累，毁林开荒，围湖造田；为满足人类可悲的`私欲，而去侵占野生初物们的家园，让它们日夜不安有家不归……这种种与规律相违背的消息接连传出，令人心寒。在人们心中，自然规律早已演变为“改造”“征服”人们总是喜欢自己的创造与重现能动任意去“改造”客观规律，妄想创造自己的天地，殊不知，沙漠在扩大，河湖在缩小，惩罚在进行，那种种违背自然的恶果在慢慢吞噬我们的和谐。

　　令人欣慰的是，人类已慢慢意识到规律的重要性，2008年奥运会倡导绿色奥运，2010年哥本哈根全球气候变暖会议，如今倡导的无碳生活……让人们终于明白规律的重要性，不再过多的去干预大自然原有的生态规律。这所逞现的新的迹象，也为创造一个人与自然和谐相处的世界开了新篇章。顺应客观规律，才有万物的和谐。

　　水从泉边流出，挟着泉的边冷；风从花间吹过，带着花的清香，万物自有规律，顺应这自然的一草一木。

　　交通事故时时刻刻都会发生，它就像一颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。交通规则是我们前行的保护伞，只要我们时时刻刻把它记在心中，幸福就能与我们长相伴。

　　可是在我们的生活中，我们经常看见许多未满十二周岁的小学生在公路上独立骑车，甚至还骑到机动车道上去，并且还互相追逐比赛、嬉戏打闹，乱穿马路无视红灯，多险啊!

　　我们学校的大门口正处于省道308线，我每天上学放学都要经过这条公路，看着公路上的车辆川流不息，我有点害怕，因为在这车水马龙的马路上随时都可能上演一幕幕惨剧。去年的春季，我班的唐鸿斌在放学后，擅自骑自行车上路，在横穿马路时和一辆小轿车相撞，当场死亡。一个鲜活的生命就就这样消失于轮胎之下，只留下亲人撕心裂肺的哭喊。听着那声嘶力竭的.哭声，看着那血淋淋的路面，我的心像被揪空似的，痛苦极了。如果鸿斌不骑自行车上路，如果司机速度慢一点，那么悲剧就不会发生了。他仍然可以和我们一起快乐地玩耍，快乐地学习。可如今，这美好的一切都随着悲剧发生而烟消云散，真令人痛心疾首。

　　血的教训是残酷的，可我们很多同学却没有引以为戒。放学时不排路队回家，或者排路队时你拥我挤，不等老师出去拦车，就随意跑过马路，这是多么危险呀!记得有一次排路队过马路时，有一位低年级的同学不等老师挥手示意我们过马路，就急匆匆地往前跑，被一辆疾驰而来的摩托车撞倒在地，幸好司机及时刹车减速，只是伤了皮肉，没有酿成大祸。

　　同学们，人的生命有时像一棵青翠的柏松，坚韧顽强;有时又如同一个脆弱的蝉壳，经不起风雨的考验。我们应该好好学习如何保护自己。在交通日益繁忙，生活节奏日益加快的今天，遵守交通规则更是刻不容缓。只要我们牢记交通规则，我们前进的道路就多上了一层护栏，我们就能在安全的包围下健康成长。

　　自由，那个东西看不见，也摸不到，那个东西我从来没有想过要得到，那个东西得到了，该是什么样子？

　　我不敢想象自由，现在我只能在桌子上写字，看书，没有休息的时间，真的就像被锁在笼子里的一只小鸟一样，可是我真的是囚禁的小鸟啊！父母并没有给我该有的自由！

　　听着门外面，孩子们嬉戏的声音，我的心就像是被魂牵了一样，不由自主地跟着他们一起进行心灵的参观，为什么我不可以？而我只能在房间里默默的看着书，写着字，读着书！

　　每一个父母都像一个卫士一样，夺走了属于孩子的一个自由，每个孩子都知道他们是为了我们好。却不知道我们心灵上缺少了许多东西。不许孩子攀比，大人们又在攀比着什么？

　　“你看看人家那么小，就考上了大学，你呢？连现在的重点学校也考不上，我都白生你了”“你看看别人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，这句话也并不陌生，大人们只知道给孩子们强加孩子们不喜欢的乐趣，他们迟早会失去自由，会失去自我，他们会走火入魔。

　　有的孩子适合，有的孩子不适合，有的孩子适合飞翔，有的孩子适合游泳，而你却不能让游泳的孩子学会飞翔，让飞翔的孩子学会奔跑。

　　现在连最小的孩子都开始上学了，一沓一沓的练习书摆满了孩子的房间，连买一个玩具都不会同意，说什么现在竞争很激烈，自己也不能落后，是啊，竞争确实很激烈，但是你有没有想过你们将孩子当做竞争的用品，终有一天，孩子们会放弃你们的`梦想，而追求自己的梦想，而你辛辛苦苦努力的结果，会不会就功亏一篑了呢？

　　如果有自由，如果有自由的话，我一定会飞翔在那天空，如果有自由，我一定会补上童年的遗憾，可惜真的不是！

　　自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聪明的你能否告诉我，为什么我没有自由？

　　行走在北京避暑山庄里，那万壑松风能唤起你对自由休闲的意念；坐在杭州西湖畔的石凳上，那迷人的曲苑风荷也能唤起你对自由休闲的向往；在扬州个园，倚着栏杆，那透风漏月厅更让你留恋自由休闲。其实，不只是这些呼唤自由休闲，历史也在呼唤。

　　“富贵非吾愿，帝乡不可期。”

　　时光停在东晋时代，在偏僻的南山下，隐隐可见一身影。脱俗的五柳先生选择了次官归隐，何也？富贵非吾愿也。为的是无案牍之劳形，为的是无丝竹之乱耳，为的是不为五斗米折腰，陶潜弃官隐居。他得到了自由休闲的生活，“晨星里荒秽，戴月荷锄归”，他怡然自足；“采菊东篱下，悠然见南山”，他淡然自乐。最后，他在自由休闲中找到了自我，并留给后人清新淡雅的诗篇与种下菊花呼唤后人，请别让忙碌掩盖无暇的心扉，自由休闲才能活出自我。

　　“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

　　年轮流转，已至唐朝。李白，他诗才横溢，才绝当时。杜甫曾与之诗曰：落笔惊风雨，诗成泣鬼神。李白之才，可见一斑。可谓，树大招风，人呢，亦然。皇帝深赏其才，召之进宫。当时，李白只需随笔诗几首，便可过上“宝马雕车香满路”的气派生活。可是，皇宫何尝不是一巨大的牢笼，羁鸟终归恋着旧林。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”李白一挥衣袖转身离开，追求自己梦寐的自由休闲，因为内心也在呼唤着自由休闲。是自由休闲的心境，他得以遍访名山大川；是自由休闲的心境，他得以成就“谪仙人”的`千古美名。呼唤，他高声呼唤。名留千古，声存百世，李太白一篇篇飘逸豪迈的诗章都是对自由休闲的呼唤，希望唤醒世人。

　　回到了现实，路旁的花香，林间的鸟鸣，山涧的溪声不都是在呼唤着吗？历史翻滚，千层浪叠也不正是大声的呼唤吗？他们都呼唤着：生活在快节奏今天的你们，应该自由休闲的活着，活出自我风采！

　　有人问我：“你想要什么？”沉思良久，没有回答。

　　或者想要的太多，就不知道什么才是最重要的；或者什么都不想要，可以成为无欲则刚的仙人。但是可能吗？

　　经过了七千多个日夜的锤炼后，我明白了，我的心到底渴望的是什么——自由，纯粹，性灵！

　　我的灵魂，太自由，太自由。

　　曾经老是梦想有一对翅膀，飞翔在蓝空，飞翔在海的世界，飞翔在鸟语花香的田野间。但是现在想来，那太幼稚，童话怎么可能会出现在现实里？一觉醒来，依旧停留在原地。

　　很喜欢一个人散步，很喜欢一个人逛街，很喜欢一个人旅行。虽然孤单，但是很享受独处的妙处。偶尔在路边，气氛不错的咖啡馆里小坐，点一杯牛奶与一份提拉米苏小啜，感受无人管辖的自由自在。灵感来时，随手写首小诗，勾勒一个小说的影子，好像漫步在玫瑰园中赏闻最香纯的花露。

　　我喜欢一切纯粹的东西，像水晶一般透明的人或事。但是，也许生活本身就已经受污，很难遇到那么纯的“神话”了。我不知道，在别人眼中我是“纯”还是个“杂”人。即使我用我所有的真心去对待他人，说我内心最真实的话语，别人会不会觉得我很虚伪抑或是冠冕堂皇的空话？即使我能猜心，但也猜不透这个答案。我想，我也没有办法向他们解释，那就算了，一切随缘吧。

　　一个性灵的人，也许就不会被这些俗事所困搅，绊住他前进的步伐。不在乎的才是最潇洒的`也是最幸福的，太在乎的就是最痛苦的也是最凄凉的。不在乎那些流言飞语，不在乎社会名利，不在乎任何的牺牲，只要能够“执子之手，与子携老”就是今生最大的愿望；在乎别人的在乎，在乎别人的异样眼光，在乎俗名俗利，在乎可恨的传统道德，到头来只剩一个孤单凄凉的身影在青灯古佛边徘徊。输了她，赢了全世界又如何？

　　如果真的有灵魂之说，那么，我的灵魂一定是自由飞翔的。不受任何拘束翱翔在天空中之上，成为灵动的天使！如果真有转世轮回之说，我一定会转生为一个自由自在，无拘无束的人！

　　自由是什么？是一份无拘无束的快乐吗？是一片无边无际的大海吗？我不知道，似乎我从未得到过它，所以我不了解它，不知该如何描述它。

　　窗外，阳光灿烂，可我却感受不到它的温暖；窗外，桃树吐蕊，可我却感受不到它的降临；窗外，笑声传来，可我却看不到玩耍的孩子，为什么呢？原来是被那一本本的书籍挡住了我的视线，是他们挡住了阳光对我的恩惠；是他们挡住了春天对我报告的信息；是他们挡住了我对自由的向往。

　　曾经听别人说过：自由，每人都拥有过它，但在不经意间，它逃走了；在环境的变换之中，它挪移了；在人们的'冷漠中，它消失了。因为渴望获得它，我开始寻找它，在坐车的时候，在学习的时候，在思考的时候，在画画的时候，在唱歌的时候……可是久而久之，我开始累了，茫然的躺在舒适的床上，我不禁在想：我的生活为什么总是一成不变？为什么总是千篇一律的重复着？我承认，在自由的面前我们都太渺小了，可我还是渴望自由，我不要徘徊在父母与老师的期望中，我不希望是被迫读书，我希望是开心的学习。我不希望被作业压得窒息，我希望能在做作业时有喘气的机会。

　　我想要象雄鹰一样在蓝天下自由的飞翔，我想要象鱼儿一样在碧水中快乐的游荡，我也想要走进大自然的怀抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的拥有过自由吗？或许我曾经拥有过它的吧，我依然清楚地记得小时候的那个午后，我沐浴在阳光下，接受它的洗礼，晶莹的汗珠滑过我的脸颊，融入到这生机勃勃的大自然中。那时的我生命的火焰在燃烧，青春的活力在凝聚。我和伙伴在山野中采摘鲜果，在山涧中玩水戏鱼，那时的我是那么自由，那么快乐，可是现在？

　　梵高，一个将画视为生命的人，他的色彩跳跃着令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束缚。可当他放下画笔时，却拿起枪结束了自己被束缚的人生。或许我并没有他那么伟大，但我会用自己的方式继续寻找自由，获得自由的眷顾。

　　惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。乘着月色如水，清风徐徐，没有白日娇燥，我们准备好一切，说：“再见！山西；再见！五台”。

　　没有一丝遗憾，在那里选择了你，夜飞机升起时于机窗外隐约的两个大字——山西。红色的艳字为这黑夜长空中有一丝色彩，缓缓撩起我轻柔细腻的回忆。

　　一个城，一座山，一座山五连峰。它们缘是五朵雪莲花散落凡尘，在东西南北中距离悠长的地方由山势相连，五台因五峰称名。

　　夕阳下的一切都带着萧条，这里没有南山树木苍翠，鸟语花香。这里是飞沙走石，石子多的，就是路。风吹来，丝牵线沙追石，我们决定乘包车去最远的北台。那里是离天最近的离地最远的，听说只有风声。

　　然而，在这绵延盘旋的山间，仅仅只有一条只能通两车互相交汇的道路，满路沙石，时不时有坑洼，跌荡。我们坐在车上无语，车子摇摇晃晃，一辆接着一辆。而道路似乎并不直，它弯，很随意的弯，你刚过一个，可能就又要转下一个。我们一车的`人东摇西晃，个个面色苍白。不知是谁喊了一句“看”，一转头，一轮圆月停在西边的上空，不是彤红令人欲滴，它略带橙黄，染了身边云霞一脸红韵。就在大伙为这难有的美景所赞叹欣赏时，我看见，那满脸红光的司机，他并未欣赏这圆月，只是这手握着方向盘，紧紧盯着前方。真是尽责，我笑着想。车胎时有打滑，却打不乱进程。我们还是准时到达了北台。

　　记忆被母亲的问候打断，我坐在座位上，忽地想起了车胎与方向盘的故事，车胎问方向盘为何限制它自由？而方向盘却婉尔：“我不是限制你，只是不想让你误入岐途”。再想想那个司机，如果它不控制方向盘。车胎，就会失控，我们也会撞车。没有刻意的制止，只有目的地控制。

　　我回头望望母亲，她也是控制着我，不让我走失自己的道路。

　　被控制的才是自由，不控制的叫作放纵。此行，注定铭记。

　　世上的任何东西都能轻易地背叛你——深交多年的朋友、日复一日的梦想、毫不经意的时间，甚至是一片阿司匹林也可以在你生龙活虎的日子里默默过期，在你头疼欲裂的时候失去作用。唯独记忆太过忠诚，挥之不去。

　　难过怎么讲的清楚，失落怎么感同身受。每次我都会觉得自己患得患失，就好像突然的一个瞬间觉得自己以前拥有的都是虚假的，可不管昨晚经历了怎样的撕心裂肺，明早起来城市依旧车水马龙。没有人会真正在意你失去什么得到什么，也没有人会关心你的不快乐，这个世界从来不会为了谁停下脚步。有很多不甘心且想不通的事情让我变得偏执、猜忌、小心眼，变成自己完全不喜欢的样子，到头来事情一点也没解决，内心却已经浑浊不堪。不可以这样下去了，要学会接受这世上就是会有令我看不透想不通的人与事，也千万别妄想一切皆如我意，暂且诗酒趁年华。

　　梦里饕餮盛宴，醒来还是会饿。梦里且贪欢笑，也要耐得住现实的平淡。生活不是电视剧，翩翩风月难抵浮生种种。梦中的'远方，云生海上；梦中的远方，雪落时山岗，像素时的锦，飞下阁楼被白马驼离村庄。

　　我与自由分分合合，像一对摇去天涯的桨，像月亮照回湖心，像野鹤奔向闲云，像食一碗人间烟火，饮几杯人生起落。有时人生便是如此，愿你明白会让你嚎啕大哭的往往不是那些骤来的灭顶之灾，再等等，等黑夜过后，乍现晨光；等风雨散尽，高挂暖阳；等猎人离去，鹿群渐现；等割舍下这片土地，就去远方。等到你放下自由，便会看见远山与烟波，霁月与清风，温柔与明亮，夏目与我。

　　只是逐客有意羡归鸿，明月无心照晚江。

　　不要企图窥探自由，你能看见的都是自由想让你看见的风尘仆仆，毕竟神明不渡众生苦。

　　愿你恰似惊雷，打破它心中的山河永寂，愿你是落日弥漫的橘，天边透亮的星。

　　作为一名小学生，我的作业像大海里的水滴一样，无穷无尽，数也数不清。每天放学我被困在书房里，透过窗户，望着蓝天飘过的朵朵白云，望着天空中自由自在飞翔的小鸟，望着外边园区里尽情玩耍的小伙伴们，那时的我是多么向往自由啊！

　　小区里新建了许多游乐设施：能把人转晕的小转轮，刺激无比的攀岩，能把人弹上树的蹦蹦床等等。可我只能每天眼巴巴地看着小伙伴们玩儿得不亦乐乎，看着他们疯闹着、嬉戏着、玩耍着。他们曾多次带着期盼的眼神示意我要不要一起玩儿，我望了望小山一样高的作业本，每次都是经过一番艰难的心理斗争后，最后僵硬地摇摇头。

　　以前小伙伴们还找我，但现在已经不再来了，可能他们已经明白：要把我叫出去几乎是件不可能的事了。

　　我的生活渐渐变得暗淡无光，最后连仅存的一丝希望也弃我而去，望着那摞作业本，它们似乎在对我奸笑，是它们封闭了我的'自由，是它们夺走了我童年的快乐。我回想着当初玩耍的时光，但那些早已不复存在，只能留在记忆的长河里了。

　　一天，夕阳西下，我依旧坐在书房里，对着窗外长叹一声，我要争取自由，我要像小鱼儿一样，在那条叫做快乐的溪流中跳跃、嬉戏，要与鱼儿一起结伴而行，寻找快乐。于是，我的心中谋划出一套逃亡作战方案——寻找自由。

　　爸爸在做饭，妈妈在敷面膜，没人注意我。我悄悄地打开书房门，像小偷一样东瞅瞅，西望望，然后以最快的速度溜到大门旁，我望着糖果一样诱人的门把手，心一横把手伸了出去，可是就在我将要打开门的一瞬间，妈妈刚好走出卧室发现了我，我的方案失败了！

　　我像战利品一样被妈妈拎了回来，那时她的眼里充满了愤怒，并发令说一个星期不允许我出去玩儿。我望了望窗外还微微发亮的天空，或许自由只属于别的孩子，而它不属于我！

　　小鸟渴望在天空飞翔，鱼儿渴望在水里畅游，小草渴望得到太阳给予的阳光，星星渴望能把漆黑的夜空照亮，而我渴望得到自由。

　　每个人都渴望有属于自己的自由空间。可是我从小到大，家长从来都不会考虑我的感受，把我的时间安排的紧紧的，我几乎连喘气的机会都没有。

　　记得一个星期六的早上，我正沉浸在我的美梦里，突然一声河东狮子吼将我打回了现实，只见妈妈正对我大吼道：“岳子瀚，快起床，背英语！”我一看钟表大吃一惊，才六点，我于是很不情愿的对妈妈说：“妈妈，这才……”不等我说完，妈妈又大吼道：“才什么才，你是想说才六点是吧？我告诉你六点是学习的大好时光，还愣着干什么？还不快点起来！”我只好极不情愿地起了床，洗漱完毕后，妈妈给我布置了一堆的背英语的.作业。妈妈布置完后，我心不在焉地回答道：“遵命！”妈妈一听，立刻又变了脸色，继续说道：“看你这么心不在焉的样子，就知道一个也背不过来，这样吧，去把你的《奥数大典》写10页。”天呐！我该怎么办？佛祖呀，观音呀，快来救救我吧。无奈的我只好投入到紧张激烈的数字大战当中。

　　好不容易把妈妈布置的作业写完。我伸了个懒腰，长长地吁了一口气。这时一阵阵“哈哈……”的笑声从楼下传来，原来是几个小伙伴正在楼下玩耍。心想：我也可以出去放松一下了，可是前脚刚迈出门儿，后边儿又传来了一个可怕的声音：“岳子瀚，准备去哪儿呢？”“我想下楼玩会儿。”我几乎央求道。可妈妈却说：“玩什么玩，就知道玩，你看隔壁家的那个小哥哥成绩那么好，还在家里学习。英语听力听了吗？《复习1＋1》做了吗？”妈妈坚定的态度让我无力反驳。只好又回到了书山题海当中。

　　坐在书桌旁，隔着窗户向外望去，天空中有几只小鸟，自由自在的飞翔。我多么渴望自己像你们一样啊，拥有一片属于自己的蓝天。爸爸妈妈呀，我知道你们望子成龙，望女成凤的心切，可我们也是需要自由的呀！

　　小学六年级，学习十分紧张。没有休息地时间，我多么渴望自由，想要走遍万水千山。看一看外面秀丽的风景尽情的玩耍啊！

　　在紧张地节奏下小学过去了，一眨眼就上了中学，同学全换了。新的老师与同学，我在不经意时认识了很多同学：郁婧洁，卞敏，郭宗月……其中郁婧洁是我小学同学。开学几天后妈妈就跟我制定了学习计划，一张大大的纸贴在了我书桌旁。长长的字看得我眼花缭乱。

　　好不容易到了星期天，本以为可以玩一玩谁知我刚写好老师布置的作业，正准备休息时妈妈打电话来说：“不要玩啦，要学习哦。把我买的试卷各写一张，晚上我检查。”天哪!妈妈是不是傻了？那么多，让我怎么写，两个半小时过去了试卷终于写好了。我心想这下可以休息了吧!

　　“嘟~嘟~”电话响了。“喂，是谁?”“我是妈妈，试卷写好了没？如果写好了再把阅读题拿出来写，写两课。好不好？”我难过地说：“哦哦，好吧”我及不情愿的'把书拿了出来嘴巴叼着笔看着课文，认真的思考了起来。“滴答滴答、”时间过去了一个小时我伸了一个懒腰，打了一个哈欠。

　　我打了一个电话给妈妈问她还有什么要写的，妈妈让我休息二十分钟然后背英语，然后她回家抽背。终于能休息了我开心的不得了，打开电脑玩起来了，正玩的津津有味时。妈妈又打了一个电话，叫我背英语。我把英语书拿了出来，专心志致的背起了英语，渐渐地，我眼睛模糊了，昏昏地睡着了。妈妈回来了，看见我这样，便把我叫了起来，让我把作业拿给她看。

　　从开学到现在几乎天天这样，告别了小学的自由和快乐，我现在每一根神精都绷的紧紧的，告别了小学的轻松和放纵！每次看着小朋友开心的笑，我就会想起以前自由的自己，现在每天都有小山似的作业重重的压在我肩上，使我喘不过气来。我多么渴望自由，就像小鸟在天空自由自在的翱翔!

　　俗话说：鸟笼里飞不出雄鹰，花盆里长不出苍松。因此，我认为：成长，需要自由，这是不容争辩的事实。

　　现在，很多家长都把孩子周末的时间安排得满满的培训班：上午作文班，下午奥数班，晚上钢琴班……哎，我们小孩都不容易啊！中午的休息时间都不让出去玩，还要做练习题。望子成龙，望女成凤嘛！我能理解，谁都希望自己的孩子能有出息。可你们想过吗？这样的强迫学习，反而会影响孩子们的心理健康，而且一个长期被动接受知识的人，渐渐会失去学习的主动性，思考的能力，孩子还会有很大的出息吗？

　　如果父母尊重孩子的兴趣，给予正确的引导，我们将会飞得更高。我是幸运的，在我成长过程中，我的父母没有给我套上重重枷锁。我三岁时，很喜欢画画。我吵着闹着让爸爸送我去学画画，爸爸把我搂在怀里，语重心长地说：“你现在还这么小，如果要学就一定要坚持下来。”“好的.，好的！”我似懂非懂的点点头说。来到画画班里，我是最小的，不懂就去问姚老师，姚老师常常表扬我，更坚定了我学画的信念，从开始学画到现在已六年了，我从没感觉到这是一种负担，收获也不小呢！数次参加比赛，得了4个金奖，1个银奖，1个优胜奖。

　　五岁时，我迷上钢琴，楼上传来阵阵悦耳的琴声，我听得如醉如痴，妈妈看透了我的心思，问：“如果你喜欢弹钢琴，妈妈明天送你到方老师家去试试课？”“好，好，好！”我拍手大叫道。学了一段时间后，我感觉到练琴并不是一件轻松好玩的事，当对乐曲不熟悉时，弹起来，琴声并不那么动听，手指也会发麻。每当我想放弃时，总会想起这是自己的选择，不能半途而废。

　　成长需要自由！正因为我享受了这样的自由，我深深体会到在成长中磨练、探索、积累经验。这样我们在以后的生活中才能活得更自信、更精彩。

　　在漆黑的夜里，在伙伴们的道别声中，伴着火车的轰鸣，我——一只蟋蟀，戴着一个小铃铛，坐在去往朝思暮想的康涅狄格州乡下的火车上，消失在点点星辉中。

　　我是一只充满传奇色彩的小蟋蟀——柴斯特。

　　一次偶然，贪吃的我跳进野餐篮。就被带到了纽约最繁华的地方——时代广场。

　　初来这个陌生的都市，我迷茫，害怕甚至绝望！嘈杂的声音，密集的人群，晃眼的灯光……一切都使我紧张，直到我的小主人马力欧出现了，我才有了栖身之地。

　　但我依旧不是很适应城市的生活，时不时地闯祸——半夜磨牙吃掉了主人家辛苦挣来的两元纸币，又意外点燃了主人家的经济中流砥柱报摊儿，主人的妈妈十分生气，扬言一定要赶走我。

　　这时，我命运的转折点出现了：我的小主人发现我竟能演奏整段的咏叹调，小主人的父母因此决定给我开一个演唱会。我柴斯特因此一夜成名，成为了震惊整个纽约的演唱家！小主人家不再捉襟见肘，名声大噪的我却逐渐悲凉起来，决定回到康涅狄格州的乡下老家。

　　出名，難道不快乐吗？我内心深处的答案是否定的.——我必须在八点和四点半的时候各表演一场，一天早晚两次的音乐会让我身心俱疲，没有人在乎我内心的挣扎与煎熬。

　　如果继续，属于我原本向往自由的本心可能会布满灰尘，被遗忘在世间的某个角落。好友亨利支持我选择自己的生活，亨利和塔克送我乘火车奔向魂牵梦绕的绿水青山。在某些人看来，有着美妙动听的歌喉却要在无人知晓的低矮茅草屋下歌唱，岂不是衣锦夜行？诸葛亮才高八斗若不出山，岂不是沧海遗珠？如果都这样，我们还需要拼搏什么呢。

　　恐怕只剩下骈死于槽枥之间的嗟叹声吧。返乡归隐固然好，可是日子还是要继续的，耐得住清贫和寂寞的，吾谁与归？一代人有一代人的使命和际遇。以我一个小小蟋蟀的名义振臂一呼：该奋斗的年纪请不要佛系。扛起肩上的责任成长，再来跟我讨论成名以后的隐退吧。

　　我是一只《时代广场的蟋蟀》。“彼且恶乎待哉？”

　　“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”展现给人的是一幅自由、舒畅的画卷。我们的心灵是否也能够如此自由呢？

　　有一次，一位科学家画了一个形状，他主要是想了解一下学生的想象能力。首先，他把画带到一个小学一年级的教室里，问他们图上画的是什么，同学们为此争论不休：有的说那是香蕉，有的说那是月亮，还有的说那是切开的西瓜……随后，他又把画拿到初中生的教室，问了同样一个问题，同学们异口同声地说是月亮，科学家听后很懊丧。

　　我想科学家懊恼是因为那些孩子的心灵被尘封，没有得到自由。就如同八股一样，只有废除了它，才可能有进步，有新的发现，新的`精神的诞生。

　　我们永远都无法忘记秦始皇焚书坑儒给社会文明造成的严重后果。禁锢的心灵，就好像断线的风筝，永远也不可能飞到更高的天空。

　　我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼，喜欢酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休的诉说苦难，我喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清茶。因为这些东西是发自内心的呐喊，是一份真诚，更是一种难能可贵的精神。

　　小草要想获得自由，就要积蓄力量，等待破土而出的一瞬间；脱僵的野马有放荡不羁的自由也是由于它的努力；心灵要想获得自由，就要经过一番努力，一番勤奋，等待“守得云开见月明”的时刻。

　　青春岁月里，我们应该像舞蹈家一样，尽情舒展自己的情怀，把自己最美的一面，心灵最闪亮的部分献给观众。

　　青春岁月里，我们应该向钢琴家一样，借助动听的旋律来释放自己的心灵，将生命中最响亮的一刻献给有爱心的人。

　　抛弃世俗的观念，忘却世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，让别人去说吧！”让自己的心灵彻彻底底、清清楚楚、完完全全得到自由。

　　刚出国的时候，我租住在一户人家里，男主人每日出门上班，孩子们就读附近小学，女主人做家庭主妇，负责打理生活。

　　在我狭隘的观念里，“家庭主妇”这种职业即代表一种自由，在“煮饭”与“做家务”之余，可以用一种类似于散漫的态度去生活，比如可以一整天素颜，穿睡衣，不用在家中注意举手投足，也无需有任何条条框框的压力，就如我小时候看到的母亲，姨妈，邻居大婶们一样，不施粉黛，举止粗俗，苦大仇深。

　　可我从未遇见过女主人这般如此自律的家庭主妇，她每天早早起床，为丈夫和孩子准备早餐，送别家人后换上运动衣，在附近的街区跑上一个钟头。回来后，洗过澡化好妆，一袭裙子光彩动人，下午时则雷打不动地看上一个钟头的书，一杯咖啡配一小份甜点，这习惯不会因任何事让步。除此之外的时间里，女主人和其他的家庭主妇一样，跳进一个尽职尽责的角色里，去照顾丈夫和孩子们。

　　我那时工作辛苦，每天都在盼望着能够在床上躺整天的星期日，自然不理解女主人为何给自己的生活添进种种人为的约束，更无法知道为什么她似乎比我所有见过的家庭主妇，更从容，更快乐，更优雅。

　　她从不在食量上放纵自己，亦坚持运动，得以在婚姻七年中保持两位数的体重，又一直读书，从未和丈夫的.世界脱轨，教育起孩子也温柔有方。更难得的是，她的神色从容，一双眼睛流露出发自内心的幸福和满足，那是中年女人所能拥有的最珍贵的表情。

　　这和我一直以为的自由有悖，但我很快发现，我那种“每日回家就倒在床上，休息日恨不得一天都在床上度过”的生活使我变得异常懒惰而不快。我意识到，自己有相当一部分的不快乐正是来自于这种空虚的“自由”里，它让我的生活不受控制地走着下坡路，限制了我想成为更好之人的能力，阻碍了我想获得的那种生活方式。

　　我突然觉得，这种自律带来的自由，恰恰就是掌控自己生活的能力。

　　我需要很多东西。比如，自由，信心，勇气，毅力……

　　但是，在我认为，我最需要的还是自由。

　　记得有一次，我在写作业时，不知不觉地睡着了。我梦见，我变成了一直可爱地小鸟。我在天空中自由地翱翔着；我和同伴们在天空中游戏着，我在天空中自由地歌唱着。忽然，一阵风吹过。我的翅膀不知道怎么的失去了平衡。我一下子就从空中掉了下来。我晕了过去。过了一会儿，我醒来了，出现在我眼前的是一个网，我的心一下子就像被揪了起来，我心想：我不会被抓了吧！我看了看周围，我的同伴呢？我惊慌起来，我想，我一定是被抓了。我自言自语。这时，我听见了一阵熟悉的叫声，是从天上传来的。我急急忙忙地把头抬起来，是他们，我的同伴，我大声地叫着。可是，他们似乎没有听见我的求救，也没有看到我。我的'心顿时凉透了，我哭了，我再也不能见到同伴了，我失去自由了。自由是小鸟们最渴望的事情，一旦被抓，你可能就再也不能在天空中自由的翱翔了。

　　这是，我听见了一阵脚步声，我偷偷地朝四周看了看，不好，一个人正朝我走来。我害怕，这个人把我抓起来，高兴地说：“不错，在养上它几天，就可以拿去买了，赚它几个钱回来。”我听完后，生气地在这个人脸上咬一口。这个人脸色立刻变得很难看。他冷笑到：“这只小鸟还很倔嘛！看我不宰了你！”说完，抓住我的脖子，我拼命地煽动着翅膀，想要飞走，可是我越是挣扎，他把我抓的越紧。这是，我看到前面有一个很大很大的铁锅，里面还有滚烫滚烫的水。他正要把我丢到锅里去时。妈妈把我叫醒了。我看到面前还有一大堆作业，就想起了刚才做的那个梦。

　　我多么需要自由啊！我不想做一只关在笼子里的小鸟，我想做一只在天空中自由飞翔，翱翔的小鸟！我希望，天底下的爸爸妈妈能让我们做一只自由翱翔的小鸟！

　　如果天空是自由，那么他们就是被关在笼里的小鸟，失去了自由，在他们的眼中，一切都是暗淡的，生活变得平平淡淡，失去了期待的惊喜，失去了人生中原有的光泽。

　　我们每个人都知道，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的愿望，也是每个家长对孩子的期望，可是，如果过度地限制孩子的自由，那就可能会适得其反，往往会造成不可估计的后果。

　　记得网上流行一句话：“你们当初剪下了我的翅膀，现在却要我飞翔。”这句话是专门说给家长听的，然而，在我的身边，也有这样的事例。我的表哥学习成绩非常好，在班里常常名列前茅。他非常热爱摄影。在刚上高中的时候，他把自己的梦想告诉父母，可他的父母却无情地回答：“摄影有什么用？当摄影师没饭吃！不管怎样，我们也绝对不支持你当摄影师，学习最重要！”“你们就让我做一次主吧！爸爸妈妈，从小到大我都是听你们的.，这次就不能应了我吗？”“不行！快去复习！马上就要高考了，不能分心！“那你们也别指望我考上重点大学！”从那以后，表哥的性情大变，再也不像原来那样听话，学习成绩直线下降，他的父母也管不了他，就只能以遗憾告终了。我爸爸妈妈知道后，不仅在学习上关注我，在我的兴趣方面也非常支持我，我不想其他孩子一样，在假期不能看电视玩电脑，但我也不想其他孩子一样，每天都玩电脑，每逢双休，我就会有一次玩电脑的时间（2小时）。爸爸妈妈十分关心我，不想表哥的悲剧在我的身上重演。

　　如果家长多给孩子们一些自由的时间，让他们自己支配，或许孩子们就不会有那么多的压力，压力导致他们的精力不足，使他们失去了往日的活力。

　　自由是水，没有了水，就无法生存。自由是家，没有了家，就没有温馨。自由是翅膀，没有了翅膀，就无法飞翔。我渴望自由！

　　在人生的旅途中，我们时常会面临规则与自由的选择。规则是社会秩序的基石，它如同指南针，引导我们走向正确的方向；而自由则是人类精神的核心，它赋予我们选择的权利，让我们能够追求自己的梦想。然而，如何在规则与自由之间找到平衡点，却是我们需要深入探讨的问题。

　　规则，是社会文明进步的必然产物。它就像一道道坚固的篱笆，保护着我们的社会免受混乱和破坏。在规则的约束下，人们的行为得以规范，社会秩序得以维护。正如古人云：“不以规矩，不能成方圆。”没有规则，社会将陷入一片混乱，人们将无法安居乐业。因此，规则对于社会的稳定和发展至关重要。

　　然而，规则并非一成不变。随着时代的.进步和社会的发展，规则也需要不断地更新和完善。一个过于僵化的规则体系会束缚人们的创新精神，阻碍社会的发展。因此，在遵守规则的同时，我们也应该保持对规则的质疑和反思，推动规则的进步和完善。

　　与规则相对应的是自由。自由是人类精神的核心，它赋予我们选择的权利，让我们能够追求自己的梦想。在自由的天空中，我们可以尽情翱翔，追求自己的幸福和价值。然而，自由并非无限制的自由。在享受自由的同时，我们也应该承担相应的责任和义务。正如法国思想家孟德斯鸠所说：“自由不是无限制的自由，而是在法律允许范围内的自由。”只有在法律的约束下，自由才能得到真正的保障。

　　在规则与自由之间找到平衡点，需要我们具备一种辩证的思维方式。我们应该认识到规则与自由是相互依存、相互制约的。没有规则，自由将失去保障；没有自由，规则将失去意义。因此，我们应该在遵守规则的前提下，充分发挥自己的创新精神，追求自己的梦想。同时，我们也应该保持对规则的敬畏之心，不断地反思和审视自己的行为是否符合规则的要求。

　　在人生的旅途中，我们既需要规则的指引，也需要自由的翅膀。只有在规则与自由之间找到平衡点，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。让我们以一颗平和的心态去面对规则与自由的选择，既遵守规则、又追求自由，让自己的人生充满阳光和希望。

　　在人生的旅途中，我们时常会面临规则与自由的选择。规则是社会秩序的基石，是保障公平与正义的重要工具；而自由则是每个人内心深处的渴望，是追求幸福与满足的源泉。然而，如何在规则与自由之间找到平衡点，却是一个值得我们深思的问题。

　　规则，如同一条红线，划定了行为的边界。它告诉我们哪些事情可以做，哪些事情不能做。在规则的约束下，社会秩序得以维持，公平正义得以彰显。例如，交通规则保障了道路的安全与畅通；学校规则保证了教育的公平与有序；法律规则则维护了社会的稳定与和谐。这些规则的存在，让我们在享受自由的同时，也承担起了相应的责任和义务。

　　然而，过分强调规则可能会限制个人的自由。当规则过于繁琐、严格时，人们可能会感到束缚和压抑。在这样的环境下，个人的.创造力和活力可能会受到抑制，社会的发展也会受到阻碍。因此，我们需要对规则进行适度的调整和完善，以适应社会的发展和个人的需求。

　　与此同时，自由也不是无限制的。真正的自由，是建立在遵守规则的基础上的。只有在规则的约束下，我们才能实现真正的自由。例如，在遵守交通规则的前提下，我们可以自由地驾驶汽车；在遵守学校规则的前提下，我们可以自由地学习和交流；在遵守法律规则的前提下，我们可以自由地追求梦想和幸福。这种自由，是建立在秩序和公正的基础上的，是值得我们追求的。

　　在规则与自由之间找到平衡点，需要我们具备智慧和勇气。首先，我们要认识到规则的重要性，并自觉遵守规则。只有这样，我们才能保障社会的稳定和和谐，为自己和他人创造更好的生活环境。其次，我们也要尊重个人的自由，并努力创造有利于个人发展的环境。这包括为个人提供足够的空间和机会去发挥自己的才能和潜力，同时也需要关注个人的需求和利益，保障他们的基本权利和自由。

　　总之，规则与自由是相辅相成的。在遵守规则的前提下追求自由，是实现个人价值和社会发展的重要途径。让我们在规则与自由之间找到平衡点，为自己和他人创造更加美好的未来。同时，我们也要不断完善规则体系，以适应社会的发展和个人的需求，让规则成为推动社会进步的重要力量。

　　规则，如同一座座无形的桥梁，连接着社会秩序与个人行为。它既是社会的框架，也是个人行为的准则。自由，则是人类灵魂深处最渴望的宝藏，是我们在规则之下追求的理想境界。规则与自由，看似矛盾，实则相辅相成，共同构成了人类社会的和谐乐章。

　　规则是社会稳定的基石。在规则的约束下，人们的行为得以规范，社会秩序得以维持。正如交通规则保证了道路的畅通与安全，法律规则维护了社会的公正与公平。没有规则，社会将陷入混乱，人们的权益也将无法得到保障。因此，规则是社会稳定发展的必要条件。

　　然而，规则并非一成不变，它应随着社会的进步而不断完善。规则的制定应体现公平、正义和民主的原则，确保每个人的权益得到充分的尊重和保护。同时，规则的执行也应公正、严格，不因权力、地位等因素而有所偏袒。只有这样，规则才能真正成为维护社会秩序的利器。

　　自由是人类的本质追求。在规则之下，人们追求自由，是为了实现个人的价值，追求更高的精神境界。自由并不意味着随心所欲，而是在规则的框架内，充分发挥个人的主观能动性，实现自我超越。在规则与自由的平衡中，人们得以实现自我完善，推动社会的进步与发展。

　　然而，自由并非无度，它需要在规则的约束下得以实现。没有规则的自由，将导致社会的混乱和个人的放纵。因此，我们应在尊重规则的前提下，追求自由。在规则的'框架内，充分发挥个人的智慧和才能，为社会的进步与发展贡献力量。

　　规则与自由并非矛盾对立，而是相互依存、相互促进的。在规则之下追求自由，是我们在现代社会中应有的态度。我们应在尊重规则的前提下，充分发挥个人的主观能动性，追求个人的价值实现。同时，我们也应不断完善规则，使其更加符合社会的发展需求，为人类的自由创造更广阔的空间。

　　在规则与自由的交织中，我们看到了人类社会的和谐与美好。让我们在规则的约束下，追求自由的精神境界，共同创造一个更加美好的未来。

　　在人类社会的长河中，规则与自由总是如影随形，既相互制约，又相互依存。规则是社会的基石，它确保了社会的秩序与公正；而自由则是人性的追求，它赋予我们追求梦想、实现自我的权利。然而，如何在规则与自由之间找到平衡点，成为了我们必须面对的重要课题。

　　规则是社会运转的润滑剂。无论是交通规则、法律法规，还是道德规范，它们都是社会稳定的保障。遵守规则，可以让我们在有序的环境中生活，避免混乱和冲突。试想，如果没有交通规则，道路将变得拥堵不堪，事故频发；如果没有法律法规，社会将陷入无序的混乱之中，人们的权益难以得到保障。因此，规则是维系社会秩序的纽带，是我们共同生活的基石。

　　然而，规则并不是一成不变的。随着社会的发展和进步，旧的规则可能会被新的规则所取代。这种变化体现了人类对于自由的追求。自由是人类的天性，它让我们能够按照自己的意愿行事，追求自己的梦想。在规则的框架内，我们可以充分发挥自己的创造力和想象力，实现自我价值。同时，规则也为我们提供了实现自由的保障。只有在遵守规则的前提下，我们的自由才能得到充分的发挥和保障。

　　但是，我们也需要认识到，自由并不是无限制的。在追求自由的过程中，我们需要遵守一定的规则。这些规则既是社会的需要，也是个人发展的需要。没有规则的自由是混乱的，它会导致社会的无序和个人的迷失。因此，我们需要在规则与自由之间找到平衡点。这个平衡点既需要保障社会的稳定和发展，也需要尊重个人的自由和权利。

　　那么，如何找到这个平衡点呢？首先，我们需要明确规则的目的.和意义。规则不是为了限制我们的自由，而是为了保障我们的自由。在遵守规则的前提下，我们可以充分发挥自己的能力和潜力，实现自我价值。其次，我们需要积极参与规则的制定和完善。通过参与规则的制定和完善，我们可以更好地反映自己的意愿和需求，使规则更加符合我们的利益和发展需要。最后，我们需要树立正确的价值观。自由不是无限制的，它需要在一定的规则和道德的约束下才能实现。只有树立正确的价值观，我们才能在规则与自由之间找到真正的平衡点。

　　总之，规则与自由是相辅相成的。我们需要在遵守规则的前提下追求自由，同时也需要积极参与规则的制定和完善。只有这样，我们才能在规则与自由之间找到真正的平衡点，实现社会的稳定和发展。

　　在这个瞬息万变的世界里，规则与自由似乎是一对永恒的矛盾体。它们既相互依存，又相互制约，共同构成了我们生活的多彩画卷。然而，如何在这两者之间找到平衡点，让规则成为自由的保障，而不是束缚，是我们每个人都必须面对的问题。

　　规则，是社会运转的基石，是文明进步的阶梯。没有规则，社会将陷入混乱无序的境地。交通规则保证了道路的畅通和行人的安全；法律规则维护了社会的公平正义和人们的合法权益；学术规则保障了知识的真实性和研究的深度。这些规则像一道道坚实的屏障，守护着我们的生活，让我们能够在其中自由地探索、学习和成长。

　　然而，规则并非一成不变，它需要根据时代的发展和社会的变化而不断调整和完善。过于严苛或僵化的规则可能会限制人们的创造力和想象力，从而阻碍社会的进步。因此，我们需要在遵守规则的同时，保持一颗开放和包容的心态，勇于挑战和创新，不断推动规则的进步和完善。

　　自由，是人类追求的理想境界，是生命价值的体现。它代表着我们能够在规则允许的范围内，自由地表达自己的思想、情感和意愿。自由让我们能够选择自己的生活方式、职业道路和兴趣爱好，让我们能够追求自己的梦想和理想。在自由的环境中，我们的创造力和想象力得到了充分的发挥，我们的生命也因此变得更加丰富多彩。

　　然而，自由并非无限制的'放纵，它需要在规则的约束下才能得以实现。没有规则的自由将会导致社会的混乱和无序，甚至可能威胁到人们的生命财产安全。因此，我们需要在享受自由的同时，始终保持对规则的敬畏和遵守。只有这样，我们才能真正地实现自由的价值和意义。

　　规则与自由并不是对立的，而是相辅相成的。规则为自由提供了保障和支持，自由则让规则更加有意义和有价值。在遵守规则的前提下追求自由，在享受自由的过程中不断完善规则，这是我们应该追求的理想状态。只有这样，我们才能在规则与自由之间找到真正的平衡点，让我们的生活更加美好、和谐和充满活力。

　　总之，规则与自由是我们生活中不可或缺的两个要素。让我们在遵守规则的同时追求自由，在享受自由的过程中不断完善规则，共同创造一个更加美好、和谐和充满活力的世界。

　　在这个纷繁复杂的世界中，规则与自由似乎总是相互对立、相互矛盾的两个概念。然而，在我看来，规则与自由并非水火不容，而是相辅相成、相互依存的。规则是社会的基石，是维护社会秩序和公平正义的必要条件；而自由则是人性的追求，是每个人内心深处的渴望。在规则与自由之间，我们需要找到一种平衡，让社会既有秩序又有活力。

　　规则是社会秩序的守护者。在一个没有规则的社会中，人们的行为将失去约束，社会秩序将陷入混乱。规则不仅规定了人们的行为准则，还为人们提供了明确的预期和保障。它让人们知道什么是可以做的，什么是不可以做的；让人们明白自己的行为将带来什么后果。这种明确的预期和保障使得人们能够在一个相对安全、稳定的环境中生活和工作。因此，规则是社会稳定和发展的基础。

　　然而，规则并非一成不变的。随着社会的发展和进步，原有的规则可能会变得过时或不适应新的情况。在这种情况下，我们需要对规则进行更新和完善。同时，我们也应该意识到，规则并不是用来束缚人们的，而是用来保护人们的。规则应该是公平、合理、透明的，能够反映大多数人的利益和诉求。只有这样，规则才能真正得到人们的认同和遵守。

　　自由是人性的'追求。每个人都渴望能够自由地表达自己的想法、追求自己的梦想、实现自己的价值。自由是人类的天性之一，也是人类文明进步的源泉之一。然而，自由并不是无限制的。自由必须在规则的框架内行使，否则就会损害他人的利益和社会秩序。因此，我们需要在规则和自由之间找到一种平衡。

　　在规则和自由之间找到平衡并不是一件容易的事情。这需要我们具备开放的心态和理性的思考。我们需要认识到规则和自由都是重要的价值追求，而不是相互排斥的。我们需要在尊重他人的权利和利益的同时，积极争取自己的自由和权利。我们需要在遵守规则的前提下，发挥自己的创造力和想象力，为社会的发展做出贡献。

　　总之，规则与自由是相辅相成、相互依存的两个概念。我们需要在规则和自由之间找到一种平衡，让社会既有秩序又有活力。只有这样，我们才能真正实现人类的自由和发展。让我们在尊重规则的同时，勇敢地追求自由；在享受自由的同时，不忘维护社会的稳定和秩序。

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