一级
指标
二级
指标
评估要点
分值
评分办法
得分
自评
复评
A1
办学
条件
180
分
A1
办学
条件
180
分
B1
校园
环境
20分
C1.学校建筑设计、整体布局、建筑风格独具特色，美观、大方，且体现学校文化内涵，有体现学校文化特征的标志性建筑；环境卫生整洁，无死角；学校重视校园美化绿化工作，且有成效，使校园成为师生工作、学习、生活的理想场所。
20分
1、按实际情况计3-5分；2、按实际情况计3-5分，有卫生死角扣5分；3、按实际情况计5-10。
B2
仪器
设备
配备、
管理、应用
40分
C2.学校各种教学仪器、器材和各种专用教室、公共用房所需专用固定设施设备，达到《标准》要求，仪器明细帐、低值易耗品帐册登记及时,与电子帐册一致，并及时补充；仪器摆放科学、规范，维护、保养及时；实验室等各功能教室及附属用房整洁、卫生；实验准备、维护工具、实验流程表、记录等齐全；安全做到“十防”，危险药品实行专柜或地窖存放，双人双锁，化学实验室、桌台通风，化学药品设置通风橱。
40分
本项共四部分，各10分。1、仪器器材配备、固定设施不足扣3-5分，易耗器材补充不及时扣3分，帐册登记不及时，帐物不符扣3分；2、功能用房卫生不达标扣3分，仪器管理不规范扣3分；3、实验过程相关材料不齐全扣3分；4、“十防”不到位，危险药品相关配套设施、管理不规范扣3-10分。
B3
图书
配备
与
使用
40分
C3.学校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书量、教参资料、工具书和报刊达到标准要求；每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。图书室阅览室管理规范，按时向师生开放，图书借阅及时，使用率高。
40分
生均藏书量数达不到应有藏数量80%的，每少2册扣3分，教参资料、工具书和报刊达不到标准的，每少2种扣3分，扣完本项分数为止。图书年更新率达到1%的计10分。图书室阅览室布置合理、基础设施配置齐全、管理规范、定时向师生开放，记10分。图书目录、借阅记录实行计算机电子化管理，借阅记录真实准确，图书借阅率高，计20分。
B4
音体
美器
材、
场地
管理
使用
40分
C4.音美器材、功能室利用率高，管理规范；运动场地利用率高，各种体育器材规范使用，维护及时，安全管理措施到位。
40分
音美器材、功能室利用率高，管理规范，计20分，否则根据实际情况，按20、15、10三档计分；运动场地利用率高、各种体育器材规范使用，计10分，按10、8、6三档计分；运动场地、体育器材维护及时，无安全隐患计10分，存在1处安全隐患扣3分，扣完本项分数为止。
B5
教育
信息
化装
备与
使用
40分
C5.学校按信息技术课程和《标准》要求配备学生用计算机，至少小学15个班、初中12个班建有一个计算机网络教室，计算机教室微机配备按最大班额计算；学科专任教师达到人手一台计算机；普通教室实现“班班通”（大屏幕投影或触控一体机）。至少每4个班有1个公用多媒体教室或1套移动多媒体设备。专用教室多媒体教学设备、电教器材、电教软件、管理用计算机等信息化配备达到《标准》要求。计算机充分有效使用，管理规范建有满足公共信息发布、行政管理、校本研训、资源共建、教学科研等应用需求的校园网络，教学、管理、办公等信息交流实现网络化管理；网络节点（或无线）覆盖教学区，确保网络全天畅通。积极探索信息技术与教育教学有效融合，有具体实施项目，积极组织学科教师参加相关培训，取得较好应用成果。
40分
本项共四部分，各10分。1、计算机网络教室数量每少一个扣5分，计算机室微机数量按配备每少一台扣2分（按最大班额计算）；2、教师用机每少一台扣3分；3、多媒体设备每少一套扣3分，其他电教器材、教育资源库、办公设施不符合要求酌扣3-5分，校园网管理应用不规范扣3分；4、校园网达不到要求扣5分，网络不畅通的扣3分。
A2
队伍
建设
190
分
A2
队伍
建设
190
分
B6
班子
建设
50分
C6.班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，领导班子成员学历符合要求，小学段有大专及以上学历，初中段有本科及以上学历；有较高的道德修养、管理能力，有现代教育思想、管理意识和新的课程理念，有创新意识和实干精神，教育教学工作成绩显著；校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书，要取得任职资格证书、5年内要参加1次提高培训、6—10年内要参加1次高级研修。
30
本项共三部分，各10分。校长不符合三项条件之一扣5分，班子其他成员每一人不符合三项条件之一扣3分，最多扣10分；班子工作情况按6、8、10分三档计分。评估方法：座谈、访谈或个别交谈，查看有关证书、资料。
C7.干部选拔任用符合组织人事部门相关规定，根据干部管理权限不超职数配备，操作规范，提前汇报，事后备案，有干部专业发展规划；任现职三年内须参加一次业务培训，并取得合格证书；领导班子坚持定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员每人每两年至少有一篇针对教育教学管理方面的体会或论文在市级以上刊物发表，或在区级以上教育教学工作会议中交流发言。
20
本项共三部分，第一、二项各6分，第三项8分。无规划扣3分；自任职起5年内，每有1人未取得业务培训合格证书扣2分；无研究教学工作制度扣2分，每有1人无论文发表或无交流发言材料扣1分，扣完本项分数为止。评估方法：查看有关证书、资料。
B7
教师
队伍
建设
140分
B7
教师
队伍
建设
140分
C8.学校有师德建设具体措施；教师遵守《中小学教师职业道德规范》和省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献的精神，学生、家长、社会满意。
10
本项共两部分，各占5 分。无师德建设具体措施扣5分；本年度存在教师有偿家教、体罚、变相体罚学生等违反师德现象扣5分，有教师违法犯罪现象不得分。评估方法：查看有关资料、问卷调查等。
C9.教师配备满足课程开设的需要；实验教师、卫生技术人员及心理健康教育教师配备符合规定，教辅人员满足教育教学需要，熟知岗位职责要求；专任教师均有相应学段的《教师资格证书》；年龄结构和职称结构合理，小学专任教师达到专科学历、初中专任教师达到本科学历；建立教师继续教育制度，参训合格率达到100%。
30
本项分五部分，每项6分。不能满足开课需要扣6分；实验、卫生、心理健康教师、教辅人员等人员未按规定配备分别扣2分；无相应学段教师资格证书每1人扣1分，扣完本项分数为止；达不到学历要求比例每减少10%扣2分；每有1名代课教师扣1分，扣完本项分数为止；每有1名教师不参加继续教育培训，或考试不合格扣1分。评估方法：查看有关证书、资料。
C10.制定了科学、合理的教职员工考核细则，并经教代会通过；按照细则要求严格进行考核，将考核结果与岗位竞争、聘任、分配、评优等挂钩；加强教职工队伍管理，根据单位特点，落实教职工全员聘任制，认真做好教职工学年度师德和工作考核，实行教职工岗位公示制度和教职工考勤公示制度；制定科学、合理人事档案管理机制，考勤、考核等作为长期档案妥善保存，专人负责档案材料收集、入档，确保档案材料不丢失、不延迟入档，三龄一历准确无误。
30
有科学合理的教职工考核及聘任方案，按10、8、6、4分四档记分，方案未经教代会通过，该项不得分；二、三项通过座谈、个别访谈、查阅相关资料，分别按5、4、3、2四档计分。档案项分为3部分，每一项各占3分，每材料丢失一份扣1分，扣完本项分数为止；每有一份档案三龄一历有误扣1分，扣完本项分数为止（学校档案管理人员可以与教体局政工科联系查阅档案确保三龄一历准确）
C11.具有现代教育思想和先进的教育理念，掌握并尊重学生身心发展的规律，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生学会学习；教师有自我发展的目标、计划和措施，建立了教师业务档案；教师能够胜任各年级的教育教学工作，有一定的教学研究能力和研究成果；开展“1358”优秀教师梯队培养，有措施，有成效，学校有一定数量的区级及以上骨干教师、名师、教学能手、学科带头人、特级教师等名优教师。积极支持本校名优教师建立名师工作室，组建学科专业自主发展团队。名优教师带动辐射作用发挥好。
30
本项分四部分，第一项5分，第二项10分，第三项5分，第四项10分。教育思想、理念依据听课和座谈情况分等级得分；建立教师业务档案得2分，制订教师发展目标、计划和措施各得2分；教研能力和研究成果依据能力大小和成果质量得分；学校无省市、区县级以上骨干教师、名师、教学能手或市级学科带头人、省市特级教师扣3-5分。评估方法：听课、座谈了解，查看相关证书、材料，本校名优教师示范作用发挥情况材料。
C12.学校有教师队伍专业发展规划，重视教师培养、培训；有促进教师专业发展的经费保障措施，培训经费应达到公用经费的5%；有名师（含骨干教师）建设规划和措施；有推动教师读书学习的计划以及激励教师读书学习的规定和具体措施；有校本培训制度，有规划、有措施、有成效，基本形成优秀的教师群体和学习型学校。
20
本项共五部分，每项4分。每项达不到要求分别扣4分。评估方法：查看有关资料（规划、年度计划、办公会记录、培训记录、读书目录、样书、读书笔记等）、账目。
C13.班主任持证上岗；学校具有班主任队伍建设规划、评价机制和绩效评价制度；经常组织班主任学习培训和经验交流，提高班主任的素质和工作能力，有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。
20
本项共三部分，第一项占10分，每有1人无证书扣1分，扣完为止；第二、三项分别占5分，无规划、制度扣5分 。评估方法：查看有关证书、资料。
A3
学校
管理
360
分
A3
学校
管理
360
分
A3
学校
管理
360
分
A3
学校
管理
360
分
A3
学校
管理
360
分
B8
计划
制定
与
实施
15分
C14.能依据学校发展规划制定年度工作计划，内容具体，措施得力，配档表完善，可操作性强，与区年度教育工作重点相吻合，符合学校实际，并能够落到实处；建立健全各种管理档案，学期末各种管理档案集中归档管理，管理规范、科学、精细。
15
本项共三部分，学校年度工作计划计5分，根据计划内容的科学性、指导性和可操作性分5、3、2三档计分；计划落实情况计5分，每有一项不落实扣1分，扣完为止；学校档案建设计5分，根据档案建设是否科学规范管理是否到位分5、3、2三档计分。
B9
办学
理念
与
发展
规划
20分
C15.全面贯彻国家的教育方针，严格执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律。树立德育为先，能力为重，面向全体，全面发展的育人理念，全面实施素质教育。办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动。学校教育活动体现先进的办学思想，并得到有效的落实和师生、家长的广泛认同。
10
本项共三部分，学校工作计划、总结体现素质教育理念，学校管理制度体现“以人为本”理念，学校课程表、活动安排表符合要求计3分；提供学校组织学习的教育理论、政策材料及教师理论学习笔记，校长发表管理方面的论文、发言材料等计4分；提供学校重大管理改革的材料，素质教育成果材料计3分。
C16.根据学校实际和社会发展的需要，确立明确的办学目标和中长期发展规划，重点突出、措施得力,规划的实施能促进素质教育的落实，实施情况良好。
10
本项共两部分，学校有近期和中长期发展规划记4分；近期规划实施依据实际情况分6、4、3三档计分。
B10
管理
机制
135分
B10
管理
机制
135分
C17.实行校长负责制，按照要求，研究决策学校重大问题，落实集体领导与个人分工负责相结合的制度；实行岗位责任制，有健全的组织管理机构，机构设置合理，职责明确，政令畅通；积极发挥教代会职能，依据学校章程制定的规章制度、改革方案、考核方案、年度财务预算、重大建设项目等须经教代会通过后实施。
20
校长负责制、岗位责任制各占5分，教代会制占10分，提供教代会相关制度及正常发挥职能的相关材料，依据实际情况计分。
C18.管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化，管理科学、高效；管理制度涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；建立全员参与、全面考查的学校自评制度，对自评和上级评估中提出的问题有改进措施，效果显著；各种管理档案健全完善。
10
本项共两部分，学校各种管理规章制度计5分，各种制度不健全的，酌扣1-3分；建立自评制度计3分，根据对自评和上级评估中提出问题整改情况分2、1二档计分。
C19.积极探索建立依法治校、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度，学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥，对评优、晋级、教职工考核、聘任、经费收支等问题履行民主程序，公示公开；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。
10
本项共三部分，学校有完善的现代学校制度体系计5分，制度体系不健全酌扣1-3分；各种评优、晋级、考核、经费收支公示材料真实齐全计5分；有家长、社会人士参与学校重大决策的证明材料计5分。
C20.学校重视信息宣传工作，积极在各级新闻媒体宣传教育教学先进经验。
50
按《淄川区教育宣传发稿计分暂行办法》累计各学校的宣传稿件积分，按50、40、30三档计分，无宣传稿件计0分。
C21.党组织年内开展工作有计划、落实好、有总结；领导班子开展谈心谈话活动，按照要求组织召开民主生活会，认真落实“三会一课”制度，记录详实、规范；按程序组织培养、发展党员，办理党员转接手续，按照要求收缴党费，定期对党员实行百分制量化考核，进行党员党性分析和民主评议；全面落实党务公开工作，搞好党风廉政教育，措施得力，效果明显，党员干部自觉遵守党的八项规定，无违法违纪现象；建立党建工作网格化管理运行机制并充分发挥作用，认真落实“双培”建设工程，扎实开展党员干部直接联系群众活动。
25
查看资料，调查了解。有计划、总结且有落实计5分，否则计0分；第二项符合要求计5分，否则计0分；第三项根据实际情况按5、3、2分三档计分；第四项按5、4、3分三档计分，如有党员干部违法违纪现象计0分；第五项按5、4、3分三档计分。
B11
办学
行为
80分
C22.建立了控制学生辍学责任制，学生辍学率不高于2%。
10
依据学校提供的控辍责任制度、控辍过程性材料及反应控辍效果的相关材料分10、8、6三档计分，辍学率高于2%本项不得分。
C23.按照免试就近入学原则，严格划片招生，严格控制班额，小学不超45人，初中不超50人；不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
10
有私自招收学生、办重点班等违规现象B11项不得分，不按规定进行编班酌情扣3-5分。
C24.严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象；认真执行家庭困难学生资助政策。对专项资金专款专用，并建立专款使用档案。
10
有违反财经纪律，挪用专款，乱收费现象的B11项不得分。
C25.学校选用教材和教辅资料符合省、市教育行政部门有关规定；无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。不得强制或变相强制学生征订教辅材料或让学生到指定书店购买教辅材料。
10
有违规现象B11项不得分。
C26.严格落实国家课程方案和山东省实施意见，课程体系建设稳步推进，积极研发、实施特色校本课程，开齐课程、开足课时，无随意增减课程课时现象。
10
有违规现象B11项不得分。
C27.坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和《淄博市中小学学校管理规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或竞赛、考级等活动。学校作息时间须向社会公示，接受社会监督。
20
有违规现象B11项不得分；课程表、作息时间表、考试安排、作业布置等未按要求向社会公示的，酌扣5-10分。
C28.严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。
10
无纸质或电子学籍档案本项不得分，管理不规范酌扣3-5分。
B12
学校
文化
建设
40分
C29.制定长远的学校文化发展规划和近期的学校文化发展方案，目标清晰、措施有力、实施效果好。
10
依据规划和方案的制定、执行情况分别计分，无规划和方案不得分。
C30.重视“三风”建设和制度文化建设，形成优良的校风、教风、学风；人际关系和谐、融洽，拥有民主、平等的干群、师师、师生、生生关系。
10
依据实际情况分别按6、8、10分计分。
C31.校园环境绿化、美化，整洁、美观、有序，体现学校文化特征，注重教育性、科学性、特色性；形成具有鲜明文化特色的形象识别系统，有系统手册；文化设施与文化环境格调高雅、富有个性特色，文化感染力强。学校文化符合学校实际情况，有地域特色。
10
依据实际情况分别按6、8、10分计分。
C32.注重推广普通话和规范用字，普通话成为教学语言和校园语言，在教育教学和学校宣传中使用规范字。
10
普通话5分，规范用字5分，发现不规范现象分别酌扣1-3分。
B13
其他
管理
70分
C33.校舍、资产实行数字化管理，运行规范，校舍档案管理规范，基本建设（维修）实行年度审批；建立健全校产设施维护管理制度，定期搞好维修维护工作;各种教育设施、设备维修及时，维护良好,设备完好率在95%以上，保证师生正常使用，同时为师生充分、安全使用各种设施设备提供有效指导。
25
管理、校舍档案各5分，依据际情况按3、4、5分3档计分；维修维护占15分，设施设备完好率每低1%扣2分，扣完本项分为止。
C34.食堂具有有效餐饮服务许可证；从业人员取得有效健康证明；有食堂管理和从业人员培训计划和培训记录；食品分类存放，生熟分开，无混用现象；落实消毒制度和饭菜留样制度；严格执行原材料进货验收、索证制度并建立台账；实行食堂原材料定点采购，无“三无”食品、过保质期和腐烂变质食品；有防火、防鼠、防蝇等设施；餐厅卫生整洁、文化丰富。学生饮用水索证索票齐全，有近期水质检测报告；锅炉、饮水机等供水设备完好并定期清洗消毒。学生公寓管理制度齐全，管理人员值班记录、领导带班记录、检查宿舍记录齐全；公寓定期消毒，环境整洁卫生、室内通风良好、无异味；有公寓管理人员培训计划和培训记录，公寓管理员持证上岗；学生公寓用品执行全市统一采购。学生着装整齐。学校冬季供暖时间及室内温度达到国家有关规定标准。
30
食堂占15分，缺一项扣2分，扣完为止。如年内发生学生群体食物中毒事故的，该项不得分；饮用水管理占5分，缺一项扣2分，扣完为止；公寓管理占4分，缺一项扣1分。学生装及冬季供暖各占3分，不符合要求酌情扣1-2分。
C35.有较强的校园网络管理维护能力，网络管理教师持证上岗，有校园网络安全措施，有效隔离不良信息，防范病毒，记录上网行为，按时备份数据。充分利用网络进行文件传输、校务公开、人事管理、学籍管理、教学质量监控、财务与资产管理、图书管理等应用，促进学校管理的信息化。
15
查阅相关文件资料和管理系统使用情况，两项依据际情况分别按3、4、5分3档计分；网络管理教师无证上岗的扣5分。
A4
德育
工作
60分
A4
德育
工作
60分
B14
德育
工作
60分
B14
德育
工作
60分
C36.学校德育工作目标明确，德育机构、制度、基地、措施健全，符合实际；建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长学校，家长学校制度完善，机构健全，有计划，有措施，有成效；成立三级家长委员会，家长委员会机构建全，工作正常开展，能很好的引导家长参与学校教学工作；重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教育的作用。
15
德育体系建设、德育工作计划措施、家委会建设、家长学校建设及德育活动开展情况各计3分，不健全项目酌情扣1-2分。
C37.积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，并注重活动的针对性和实效性，各项主题活动要有实施方案、有活动过程记录、有成果展示，并体现德育体系要求。充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透；制定在课程实施、学校活动进行德育渗透方案，并有效落实；学校各类活动和课堂教学，以及各类考核测评均体现对学生情感、态度、价值观等基本要素的培养，张扬学生个性；加强共青团、少先队组织建设和队伍建设，办好中学生业余团校，加强学校社团组织建设，积极开展主题鲜明的实践教育活动。
15
本项共三部分，学生管理及德育活动开展情况计5分，依据际情况分5、3、2三档计分；学校课程德育渗透及社会主义核心价值观教育计7分，分7、5、3、2四档计分；学校团、队工作依据组织建设及活动开展情况分3、2、1三档计分。
C38.重视开展公民道德、民族精神、理想信念、学生日常行为规范和文明礼貌教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格；心理咨询室符合标准要求，设施齐全，氛围浓厚，有专兼职心理辅导教师，并且具备国家认定的从事此项工作的资格，学校开设心理健康教育课，有针对性地开展学生健康咨询，心理咨询室使用率高；学校聘请专（兼）职法制副校长或法制辅导员（有聘书、聘文），定期组织师生进行普法教育，近3年没有恶性事件及学生犯罪现象发生。
15
本项共三部分，依据学校提供的证书、档案材料、图片视频资料等，三项内容均按5、3、2三档计分。因为学校管理责任发生恶性事件或学生犯罪现象的，本项不得分。
C39.学校高度重视科技创新教育工作，规划科学，机制健全；广泛开展各类科技创新教育活动，结合全区中小学科技节活动，每年举办学校科技节，有方案、有过程、有成果展示、有评选结果，学生参与面广，学生获奖率高。建立各类科技兴趣小组，并形成制度；学生参与度高，活动开展卓有成效；设立专兼职科技辅导员，有培训制度。
15
评分办法：规划科学，机制健全5分；活动组织丰富多彩，学生参与度高，成效好5分；辅导员制度建设5分。
A5
学生
素质
发展
80分
A5
学生
素质
发展
80分
B15
学生
素质
发展
80分
B15
学生
素质
发展
80分
C40.学生能严格遵守中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，自觉遵守法律法规，具有良好的行为习惯、思想品质、精神风貌和分辨是非能力；初中绝大多数学生世界观、人生观、价值观正确，形成较强的社会责任感和公民意识。
10
依据实际情况分6、8、10分3档计分。
C41.学生有强烈的学习兴趣和求知欲，有较强的独立学习的能力，能较好地调控自己的学习进程，有对学习结果不断反思的习惯；学校重视研究和帮助学生改进学习方法，对学习困难的学生制定针对性帮助办法；重视发展学生特长，学生学业水平（毕业考试）合格率达全区同类学校平均水平以上，毕业生适应能力强，整体素质好，得到社会认可。
10
学习能力习惯、学困生转化各占3分，特长生培养占4分，依据实际情况计分。
C42.学生有较强的健康意识和能力，养成了体育锻炼的习惯，具有一定体育技能和强健体魄。掌握一定的音乐、美术知识与技能，有较高的欣赏美和表现美的能力，大多数学生能积极参加各种体育和艺术活动；每名学生基本掌握两项以上健身方法和两项以上艺术表演技能，学生艺术课程考查合格率不低于95%。
20
举办体育节和艺术节，学生参与面达到80%，计10分，达不到80%，据实按4、6、8三档计分；学生艺术课程合格率达到95%，计10分，每低1%扣1分，扣完本项分为止。
C43.学生有较好的信息素养，学生积极参加信息技术创新与实践主题活动，校园网上有本校学生的创新作品（或集中链接）展评，并有有效互动的过程记录。有一定比例学生在市、区组织的中小学信息技术创新实践类活动中获奖。
10
本项共10分。学生参与、效果各5分，按3、4、5分3档计分。
C44.积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动，开展研究性学习，在实践中提高学生解决问题的能力，具有初步的研究与创新能力，有一定数量的学生研究性学习成果。
10
本项共10分。学生参与、效果各5分，按3、4、5分3档计分。
C45.《学生体质健康标准》当年测试合格率、良好率分别达到95%、40%以上；每学期对学生视力状况进行监测，视力不良率小学不高于30%，初中不高于62%。
20
学生体质健康合格率达到95%以上计10分，达到94%计8分，达到92%计6分，低于92%计0分；学生体质健康良好率达到40%以上计5分，达到30%计4分，达到25%计3分，低于25%计0分。视力不良率每高指标1%扣1分，扣完5分为止；学校未组织学生视力监测（不含全区学生健康体检和全区视力调研）扣3分。
A6
体卫
艺工
作
100分
A6
体卫
艺工
作
100分
B16
学校
体卫
艺工
作
60分
B16
学校
体卫
艺工
作
60分
C46.体育、艺术教育工作有规划，有管理制度、管理机构和人员。
5
无工作规划、管理制度、管理机构和人员分别扣1分
C47.认真实施《学生体质健康标准》，课外体育活动，两操学生全员参加，普及健美操和武术操，保证学生每天一小时体育活动时间（含体育课）。学校建有田径、篮球、排球、足球、乒乓球等项目的代表队，活动正常。
15
未实施《标准》、未保证学生每天一小时体育活动扣5分；缺一支代表队扣1分，无常规性训练辅导和活动记录分别扣1分。
C48.贯彻《学生常见病防治方案》，建立健全常见病防治制度，学生常见病得到有效预防和控制；贯彻《传染病防治法》及有关法规，建立健全防控工作制度和应急预案，学生传染病得到有效预防和控制，校内无传染病暴发和流行；认真贯彻《学校卫生工作条例》和《淄博市学校爱国卫生标准》，学校环境卫生、教学卫生、个人卫生符合规定，寝室、厕所等地方无卫生死角。
15
学生常见病防治工作根据实际情况按5、4、3三档计分，无常见病防治制度扣2分；学校传染病防控工作根据实际情况按5、4、3三档计分，无传染病防控工作制度扣2分，无传染病防控工作应急预案扣2分；发生学生常见病、传染病暴发流行扣10分。学校环境卫生根据实际情况按5、4、3三档计分。
C49.认真贯彻执行《学校艺术教育工作规程》，组织面向全体学生的课外艺术教育活动；学校建有声乐、器乐、舞蹈（形体）、绘画、书法等艺术项目兴趣小组，坚持经常性的训练、辅导活动；学校每年至少举行一次校园文化艺术节。
15
课外艺术教育活动开展不符合要求扣5分。缺一个兴趣小组扣1分，没有日常辅导记录扣1分。未组织校园文化艺术节扣3分，未参加教育行政部门组织的各项艺术竞赛一次扣3分，参加未经教育行政部门批准的社会艺术竞赛一次扣3分。
C50.学校应将国防教育列入学校的工作和教学计划，应当将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。
10
未将国防教育列入学校的工作和教学计划扣5分，未组织国防教育教学活动扣5分。
B17
竞技
体育
40分
C51.学校建立运动队，并形成梯队，有固定的带队教师，运动员档案资料齐全；学校运动队训练时间有保证，每周3次以上，小学每次不少于45分钟，初高中每次不少于1小时。教师制定比较详细的训练计划，每次训练有教案，能体现科学性；积极参加区教体局及上级业务部门组织的业务培训，按要求及时上报各类资料；中、小学每学年召开一次田径运动会和四次以上单项比赛。
20
查看相关资料，依据实际情况分别按照5、10、15、20分四档计分，达不到视情扣分
C52.在区级竞赛中严格按照本区青少年运动员管理注册办法运作，无弄虚作假，营私舞弊；在区级体育竞赛中成绩优良；积极配合支持本区组团（队）参加全市综合性运动会及单项比赛；代表全区或全市参加省以上比赛。
10
凡参加，得基本分。不参加，本项不得分。
C53.每年向区体校及上级训练单位输送体育苗子达到教体局下达的目标任务。
10
完成输送任务，得基本分，无输送扣3分，每超额一名加0.5分，每少完成一名扣0.5分。
A7
办学
特色
30分
B18
办学
特色
30分
C54.学校有特色发展的明确思路和规划，学校在长期的办学过程中积淀形成了本校独有的优于其它学校的独特优质风貌。
5
听取汇报，查看资料，依据实际情况酌情打分。
C55.在教学管理制度、运行机制、经费设施保障、教育模式、课程建设、教学方法、信息化校园、特长培养等方面体现自己的特色。
5
听取汇报，查看资料，依据实际情况酌情打分。
C56.办学特色对提高教育质量，促进学生全面发展效果显著，并得到社会及师生的高度认可，在市、省、全国产生一定影响，在各级会议、教育报刊等介绍办学经验。
20
根据在各级的影响，按照10、15、20分3档计分。
