【研学魔方】共研体能大循环 畅享运动悦童心——户外体能大循环专题教研活动

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”为了更好的开展幼儿园户外体能大循环，提高教师组织幼儿体育活动的水平和质量，满足幼儿的探索需求、解决幼儿园开展探索活动中的实际问题，使幼儿体能活动更加科学、合理。2024年3月26日，我园特邀亿童运动培训师毛国杰老师，开展了户外体能大循环专题教研活动。

新学期

首先中大班进行体能大循环，教师和幼儿一起设置了走、跑、跳、平衡、翻滚、钻爬、综合障碍等活动区，让幼儿循环运动，在力量、速度、耐力、灵活和柔韧度等方面得到充分锻炼，满足孩子们的肢体均衡发展，同时又加强了孩子间的互动。

活动过程中，毛老师在旁观察幼儿活动状态，寻找可以优化的地方。

体能大循环活动结束后，毛老师根据现场活动的“诊断”，在多媒体教室与教师进行了主题为《体能循环活动的实施策略》专题培训活动。

老师们根据本园特点以及运动环境，再结合培训内容，将幼儿走、跑、跳、爬等动作，科学合理的融入了体能大循环中，并从孩子的自主性、运动量、运动常规及安全四方面为基本，为体能大循环做了全面有思考、有准备的路线设计图。

为了将所学的理论知识进行内化、吸收，理论与实践相结合。随后，毛老师带领教师们来到操场上探索设计体能大循环游戏，针对老师的疑惑分区域进行了示范和动作要领指导，同时，进一步让大家了解了体能大循环需要的各种材料，通过对材料的不同理解，探索出不同游戏材料的组合玩法，实操培训中，老师们积极参与，热情高涨，乐在其中。

本次培训，进一步明晰了幼儿园体能大循环游戏的研究路径，老师们在亲身参与的互动过程中获得了直观感受与操作技巧，既深切体验到幼儿户外大循环的趣味性、游戏性与多元性，又提升了自身专业水平。相信在今后的户外体能大循环中，老师们会把全新的理念和创新的思维传递给每一个孩子，让孩子们在活动中收获快乐、收获健康、收获成长！

编辑｜杜小艳

初审｜曹美琳

终审｜袁   静