看见儿童，支持成长！城阳区幼儿园解读会在城阳街道中心幼儿园成功举行

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》，9月26日，城阳区幼儿园有意义学习研究现场教研暨《山东省幼儿园保育教育质量自评指导手册》（试行）解读会在城阳街道中心幼儿园成功举行。区教育和体育局学前教育科周赞科长、李海燕老师、孙丽君老师以及局属各幼儿园、各街道教育中心幼儿园部分园长和骨干教师参加本次活动。活动分为游戏展示、研讨交流、讲座培训三环节进行。 与会人员观摩了我园的室内外游戏现场。意蕴深厚的游戏环境，丰富适宜的游戏材料，幼儿自然专注的游戏状态，教师积极适宜的情感激励和连续性的陪伴式观察引导得到了参会人员的称赞。 户外场域中，孩子们有的在大胆探索滚筒、吊绳、滑索、攀爬架，有的在认真的摆弄石头、挖土、涂鸦，有的在与同伴一起打沙包、揪尾巴、骑小车……孩子们欢快地笑声回荡在幼儿园每个角落里。 室内区域游戏中，孩子们与同伴合作协商进行主题搭建、手工制作、纸杯垒高、实验探索、角色游戏……孩子们专注地投入在自己的游戏中。 研讨交流环节，我园教研室纪伟华主任带领老师们基于真实游戏现场，聚焦班级观察，用游戏视频和照片与大家一起分享解读游戏中的故事，从注意、识别、回应、支持四个方面探讨有意义学习师幼互动的策略要点，现场互动频繁，气氛活跃。 区教育和体育局学前教育科孙丽君老师结合游戏现场对《幼儿园保育教育质量评估指南》和《山东省幼儿园保育教育质量自评指导手册（试行）》两个文件进行对比分析，从文件出台背景、内容对比、指标对比、亮点和意义、价值导向和自评小贴士五大方面进行了细致分析与解读。 区教育和体育局学前教育科周赞科长对活动现场进行了细致点评，并根据《山东省幼儿园保育教育质量自评指导手册（试行）》对幼儿园提出五点要求：一是立足实际，积极开展园本培训。二是立足自评，制定有质量的园所评估方案。三是立足指导，构建常态化的自我评估机制。四是立足坚持，形成园所自评的行动自觉。五是立足反思，形成富有生命的园本经验。 中午，青岛大学学前系主任王芳教授为我园全体教师开展了专题培训《师幼互动创生”有意义空间"幼儿园环境创设的新思路》。区教育和体育局学前教育科周赞科长参与活动，并针对幼儿园活动区材料投放、环境创设情况展开讨论和现场观摩。 本次活动为做好幼儿园保教质量评估工作提供了有力的支持和引导，促进了幼儿园园长和教师评估素养的提升，为幼儿园真正实现科学评估、以评促建、高质量发展提供了坚持基础。 责任编辑：