履职尽责，真抓实干，用最严谨的态度对待学生心理健康教育工作。关注特殊节点和特殊学生，制定并落实“544”日常工作机制、“333”心理危机干预机制和“半月报”定期上报机制，形成全覆盖的本科生“网络式”和研究生“矩阵式”朋辈心理互助帮扶网络，搭建线上线下交互平台，做到重点关心学生一人一策、一人一册，促进对问题学生的精准排查和精准帮扶。6年来成功帮扶50余名学生，帮助学生逐渐形成健康心态，在全校和全国相关研讨会做典型发言2次。
（三）精益求精做好学生成长成才路上的“引路人”
一马当先，以身作则，用最敬业的精神帮助每一位学子的成长成才。始终心系学生，精益求精做好学生工作，经常为学生的成长成才和帮扶在办公室加班到深夜，周末也认真参加学生活动，指导学生获中国第二届“互联网+”大学生创新创业大赛银奖，带领材料1405、1406获得“全国活力团支部”（全校仅3个）……打造形成“真材实料”等八大育人品牌活动，初步构建“德”“材”融合的“三全育人”新模式，更好地帮助学生成长成才，个人获评湖南省百佳学生工作者、湖南省社会实践先进个人、中南大学模范辅导员等荣誉，学院成为全国首批“三全育人”综合改革试点学院。
张露露 化工院
（上下滑动了解更多）
（一）一场邂逅
帮助一位陷入青春迷茫的同学(重关)充满自信，以互助员身份守护12位同学心理健康。三年来，参加朋辈互助员培训会8次，案例分析会11次，团体辅导活动10次，开展心理班会2场，形成互助员意识与较为完整的知识体系。
（二）两个建设
协助建设成长辅导室个体辅导与团体辅导体系。负责成长辅导室的建立、维护、管理与使用,三年来，完成1754次个体辅导的分类汇总，11次案例分析会的工作台账。
（三）三位一体
1.活动体系。参与举办5次校级活动、52次院级活动。
2.培训体系。以心理知识和工作技能为主题，负责培训及案例分析11次。
3.宣传体系。团队合作运营“化院心语”微信心理专栏，总阅读量达21045人次，单篇最高阅读量达1685人次。
（四）四个强化
以“选、育、管、用”为标准，协助老师打造了一支管理规范、专业有素的朋辈互助学生队伍。建立心委考核机制与测评机制，实现培训的针对性；团队动员心委以“半月报”形式全面筛查，实现迅速发现、定期汇报、及时干预，确保院心理健康工作顺利开展。
（五）五种身份
连续三年肩负朋辈心理互助员重任，曾任心理委员、心助会干事及宣传部长，现任院朋辈心理互助会会长一职，获“中南大学优秀学生标兵”、“中南大学优秀学生干部”与“中南大学心理健康协会优秀干部”称号。
范帆 化工院
（上下滑动了解更多）
（一）心中有爱，做“五心”辅导员
用爱心了解学生，用细心关注学生，用真心感化学生，用恒心帮扶学生，用决心改变学生。（为保护隐私，省去以上相关学生案例。）
（二）搭建平台，引导学生全面发展
人是群居动物，生活在集体里,更有安全感与温暖感。良好的集体氛围可以激发学生自我管理自我教育的能力，也能充分发挥朋辈互助的作用，促进学生全面发展。
三年来，本人致力于学生寝室建设，将思想政治教育落实落到最小的集体组织，将学生群体问题最小化。通过创建《寝室成长档案》，树立先进典型，深入推进寝室文化建设，从而推动年级优良学风班风建设。本年级共82间寝室，入学以来共计 “百佳寝室”4间、 “零挂科寝室”29间、校级“文明寝室”35间、奖学金获奖人数≥3人的寝室20间，“零挂科班级”3个。
（三）丰富学生课外生活，打造化语桥素质提升中心，提供学生学习交流展示的平台。
学生可以在龙狮队、篮球队等6支球队挥洒汗水宣泄压力；可以在辩论队、主持人队激扬文字思辨探讨；可以在舞蹈队、礼仪队一展身手提升自信。辩论队多次在学校辩论赛中取得佳绩，舞蹈队也成为了学院对外的一张靓丽名片。倾力打造龙狮队，提出“勤奋拼搏，传承进步”的团队精神。队员们不仅把勤奋拼搏的汗水挥洒在赛场上，更是把这份精神践行到专业学习中。近3年来，10名龙狮队员获得保研资格，2018年女龙队代表学校参加全国龙狮锦标赛荣获第一。
推动学院升华志愿者协会“科学实验进校园进社区”项目，组织带领团队前往怀化蒿吉坪瑶乡、江西赣州贫困地区及学校周边小学社区开展科学实验，启发小学生的科学兴趣。让大学生在志愿活动中收获尊严和满足感，促进道德完善，提高自我评价能力、人际交往能力及社会适应能力。团队多次获评中南大学“暑期三下乡社会实践优秀团队”，并于2017年荣获“芙蓉学子•公益行动奖”。
（四）砥砺前行，与学生共同成长
本人热爱学生，热爱工作，曾获新生辅导员技能大赛二等奖、校优秀学生工作干部、招生先进个人二等奖、智尊优秀教师奖、暑期社会实践组织工作先进个人，主持参与2项辅导员工作精品项目。热爱生活，善于用自己开朗的性格感染和凝聚身边的同事。担任学院教职工气排球女队队长，带领老师们刻苦训练通力合作，在全校教职工气排球比赛中斩获第四名，创下了学院在各类运动比赛中的最好成绩，极大地调动了学院老师参与活动的积极性和凝聚力。本人也获评学校“工会积极分子”。
三年的辅导员工作始终不会忘记“情系学生成长，做好良师益友。”的誓言，也必将怀着满腔热情与积极的心态，努力成为学生的知心人、引路人，努力成为身边人的“心灵守护天使”。
寇晓 物电院
（上下滑动了解更多）
（一）做一个合格的心灵工作者
本人于2017年进入物理与电子学院朋辈心理互助会，并且担任心助会副会长，2018年秉承着对心理工作的热爱，留任心助会会长一职。两年间，在心理专干老师的支持下，我带领心助会成员完成了以下任务:
（1）夯实基础工作，努力将心理健康工作落到实处。协助心理专干老师完成心助队的建设，强化培训；落实“半月报”工作，建立并完善了考察制度。
（2）创建物电院心助会官方qq“物电院-暖小心“。开设“心知识”、“解忧杂货店”、“时光情话”等六大板块，普及心理知识，做物电学子可靠的“树洞”；（3）积极配合校心联工作，为物电学子打造良好氛围。组织参与了心理短剧大赛、心理知识竞赛、游园会、“5·25”系列活动，并取得了颇为满意成绩；
（4）立足创新，丰富物电学子课余生活。两年间我组织了“九月·印象·迷彩”军训活动、感恩教师活动、春日暖趴、考研加油视频录制等，活动覆盖全院师生，传递温暖，收获物院师生一致好评。
（二）做一个耐心的心灵开导者
两年间，我通过官方qq和私人qq倾听了来自不同年级不同专业学子的烦恼，并帮助他们走出困境。生活中，因为自己性格开朗，善于交流，也在日常的谈话中，以看似随意的方式尽力为身边同学排忧解难。
（三）做一个阳光的心灵感染者
“热情开朗”是同学们对我的一致评价。我喜欢参与集体活动和公益活动，将自己的“快乐病毒”和小小善心传播出去，感染身边更多的人。学习上，争做自律自强好榜样，曾获校级学年一等、二等奖学金，三年累计加权专业前6％。
贺猛 粉冶院
（上下滑动了解更多）
（一）用心育人，夯实基础工作
从2016年至今，担任粉末冶金研究院2016级辅导员，坚持按照“七个一”规范深入学生中间，了解学生状态。从2018年至今担任粉末冶金研究院心理专干，认真完成校心理健康教育中心工作。累积开展个体辅导300余次、团体辅导10余次，所负责学生零事故。
（二）真诚帮扶，促进助人成效
积极关注并真诚帮扶重点关注学生，通过家校联动和与医院、校心理健康教育中心的沟通，成功帮助3名存在心理问题的学生恢复健康；成功处理了3起心理危机事件；帮助4名学业困难学生将挂科学分减少至10分以内，1名学业困难学生已全部修完累积的30多学分；坚持做好贫困学生和重大疾病学生的帮扶工作。
（三）不断探索，加强队伍建设
担任朋辈心理互助会指导老师，规范工作机制完善，制订了院心助会章程等6项规章制度。构建粉冶院五级联动机制，加强朋辈队伍建设。坚持开展学院朋辈队伍培训、座谈。制定粉冶院心理内参，严把心理健康排查。
（四）开拓创新，渗透心理教育
依托主题活动，开展各类活动，普及心理知识，渗透心理教育。努力打造大学生心理健康工作网络阵地，搭建QQ 、微信、微博的互联网+心理平台，探索心理健康教育新模式。建设“菁华阁”成长辅导室，拓宽心理健康教育路径。
洪浩 数统院
（上下滑动了解更多）
（一）依托四维架构，用心推动心理健康工作
传承开拓同行，发扬心育活动。任职以来举办或组织参与校级活动4次，院级心育活动11次。其中“时光低吟，爱与远方”游园会我院获三等奖。
（二）建设层次网络，维稳管理制度
完善了成长辅导室管理制度，并按照规章制度建设成长辅导室，个体、团体、分层分类学业辅导顺利开展。
（三）督导培训联动，提升互助水准
督导和培训相辅相成，对互助队进行考核公示、表彰等，充分调动团队积极性；举办“情助数统，从心开始”培训会6次、心助会团建2次，协助营造学院特色心理健康氛围。
（四）多维互动模块，宣传心育知识
宣传新育知识途径多元化，通过“数说心晴”、“语过天晴”等平台，普及心理知识、发布心理活动、分享心灵鸡汤、朗读暖心短文，举办线上活动，为全校师生提供心灵调适途径，强化心理知识的宣传。
肖佳珣 物电院
（上下滑动了解更多）
（一）日常工作求“实”
严格落实班导师“五个一”、辅导员“七个一”，坚持辅导员“五在”形象。坚持1周1次集体查课、2周1次集体查寝、4周1次家校联系，每学期与全体学生至少谈话1次。2016年9月入职至今，共查寝170余次，查课230余次，家校联系400余次，谈心谈话1200余次。
（二）帮扶工作求“精”
精准帮扶重关学生，顺利完成23名重关学生工作，先后8人成功毕业就业，4人学业困难学生成功撤出重关；精准帮扶贫困学生，为贫困生提供90余个勤助岗位，评审并发放国家级、校级各类助学金校级奖助学金240万元，院级奖助学金38万元、达1100余人次。
（三）心育工作求“新”
抓好骨干培训，夯实工作基础。制定心助会、互助队章程及考核办法，定期培训及座谈会，建立健全反馈机制，多途径、多方位、多角度摸排学生情况。2018年10月至今，我院共举办5场心理专题培训讲座，成功处理3起突发事件、3起危机干预案例。
注重教育实效，丰富宣传载体。以心助会官方QQ、学院公众号及各大网站为依托进行宣传。2018年9月至今，在校级网站上发布稿件37篇，物电之光公众号发布推送22篇；心助会成立至今，官方QQ共计发布状态355条。
打造特色活动，浓厚暖心氛围。2018年9月至今，参加学校比赛6项，开展学院活动10项，获心理知识竞赛一等奖，游园会二等奖；考研加油视频播放量达2000余次，获得好评；线上美妆小课堂，播放量高达1.8万，反响热烈。
提升职业技能，扩宽育人途径。积极参加各类培训，提升业务水平，以成长辅导室为载体开展多类型辅导，为学生成长成才保驾护航。
储雪妍 资安院
（上下滑动了解更多）
任职经历：
2016-2017学年，担任学院新媒体中心记者团干事、安全1602班宣传委员。2017-2018学年，担任学院心助会宣传部部长，资安院“心灵成长之家”特色成长辅导室骨干成员。
2018-2019学年，担任学院心助会副会长，中南小黄帽负责人。
（一）呵护每一颗心，组建“五位一体”朋辈互助队伍
参与组建了“心理专干-心助会-年级负责人-互助队长-寝室信息员”五位一体的心理健康服务队伍，层层守护，确保每一位同学的心理需求能得到及时反馈。建立“班级-心理委员-心助会”三向考核机制，保证工作开展可量化。
（二）守护每一颗心，严守“心灵守护”安全的底线
全院范围内加强安全管理，参与建立“晚熄灯查寝制度”，落实“一对一心交流”，协助老师做好重关工作。掌握新生心理状况，我协助开展了17、18级研究生、本科生心理普测工作，参与率达100%。
（三）丰富每一颗心，搭建平台开展多彩心理活动
1.利用新媒体，开展“知识普及”线上活动
（1）“心灵资安”专栏：每周三在我院官方微信平台“CSU资安院”推出“心灵资安”专栏，以“暖心文字+语音录制”的创新形式传播正能量，至今累计推出70余期。其中，我参与审核制作的《这世界比你想象的更温暖》等4篇推送，因制作精良被“中南心苑”转载。该品牌专栏获中南大学2018年大学生网络工作案例征集评选活动三等奖。
（2）专题推送：参与制作了主题推送：2017年10月-我的心情日记（共计5篇）；2017年12月-期末冲刺（共计3篇）；
（3）《心声电台》：开创心声电台QQ平台，“用音乐分享心声”，在心声电台可以通过音乐表达自己内心所想，分享暖心文字。同时推出“《心声电台》科普频道”共四期，采用主播讲解心理小故事的方式传播知识，让大家换一种方式了解心理知识。
2.创新心思路，开展种类丰富的线下活动
（1）参与组织丰富的心理健康活动：“感恩教育”类：三行家书传递亲情累计寄出书信三百余封；“交流互助”类：“no pain no gain,打卡迎考”活动，“湘遇湘知 携手成长” 一对一志愿服务活动帮助新生更好地适应大学生活；“风采展示”类：连续两年组织我院同学参与心理短剧大赛。
（2）资安品牌-“欢姐暖心聊”系列大学生心理健康教育讲座：协助我院心理专干李欢老师组织特色讲座——欢姐暖心聊共7场。举办新生适应教育知识讲座，从学习、情感、职业规划、人际交往和感情5个方面进行指导培训，为新生心理健康护航。
（3）邀请专家，开展院内学子针对性心理教育。参与举办“夯实基础，展望未来”、“珍爱生命，守住底线”、“让世界充满爱”、朋辈互助工作交流会“你好，2019”四次心助会工作技巧讲座。邀请马晓虹老师主讲“时间都去哪了”之克服拖延症心理知识。邀请湖南省妇幼保健院主任医师吴颖岚女士主讲“与身体对话，做精致女孩”讲座。
（4）心理安全知识宣讲：连续两年在中小学生安全教育日，分别在长沙以及江华参与组织安全宣讲，让更多的中小学生关注心理安全，学习心理安全知识。
（四）关爱每一颗心，开展资安特色成长辅导
作为“心灵成长之家”特色成长辅导室骨干成员，通过网络、印制宣传手册等方式扩大辅导室知名度。积极投身朋辈互助工作，两个学年均协助我院心理专干开展新生团体辅导，实现全覆盖。建立《成长印迹》档案，以便每位同学记录大学生活。
（五）重视每一颗心，积极参与其他心理活动
去康乃馨养老院为老人们集体庆生，倾听老人们的心声和需求等。在日常生活中帮助同学，共同学习，共同进步，注重陪伴。
心理工作就个人而言，是一种快乐——因为看到了更多人的笑容，是一种责任——因为有人还未展露笑颜，作为心助会的一员，我觉得我们需要提供的是一种感觉——快乐，一种态度——生活是美好的。以“让别人因为我的存在而感到幸福”的态度，对待每一件事。
肖楚楚 机电院
（上下滑动了解更多）
（一）负责年级心理健康工作，全面撒网，重点关注，做帮助学生成长的有心人。
作为年级辅导员，负责开展年级心理健康工作，指导年级朋辈互助队开展工作。以班级心理委员与寝室长作为“明线”，时刻关注年级学生心理动态，及时掌握学生心理情况。同时，以学生党员、积极分子为“暗线”，通过课堂、自习、学生活动、宿舍生活等方面的观察，重点关注个别学生的心理状态，打通学生心理健康管理的毛细血管。坚持每天与学生谈心谈话，深入了解学生学习、生活、心理状态，以及家庭情况、亲子关系等，做到对学生心中有数。及时做好谈心谈话记录，建立学生成长档案；对于特殊关注学生，做到一人一策，及时更新帮扶记录。目前累计与学生谈心谈话400余次，建立学生成长档案216份，特殊关注学生档案40余份，与学生家长联系200余人次。
（二）采用团体心理辅导的方式帮助学生解决困扰，做引导学生成才的知心人。
积极参与学校团体心理辅导带团老师培训，掌握团体心理辅导技能，对于特殊群体学生，采用团体心理辅导的方式帮助他们解决成长中遇到的困难和困惑。比如主导了学院大三学生职业规划团体心理辅导工作。迄今为止，带领新生适应团体心理辅导14场，职业规划团体心理辅导2场，学生党员干部团队协作团体辅导3场，机电院女生团体心理辅导3场。团体辅导覆盖范围：机电院、建艺院、资安院、资生院等学院开展团辅累计20余场。本人所带年级机电院2018级新生实现团体心理辅导全覆盖。
（三）关心关爱特殊学生，做学生心灵守护的贴心人。
对于因学业困难、经济贫困、恋爱受挫、网络成瘾等导致心理问题的学生，建立重点帮扶档案，成立由寝室长、班长、班导师、辅导员组成的帮扶小组，每周交流帮扶情况，本人坚持每周与帮扶对象联系1次，做学生心灵守护的贴心人。2014级曾有确诊精神分裂症学生1人，在持续关注和帮扶之后，该生已于2018年6月顺利毕业，且找到了满意的工作单位。曾通过多次谈心谈话，帮助和引导2名恋爱受挫学生走出阴霾；通过持续关心和帮扶，帮助10余名学业落后学生顺利毕业。
（四）加强学习，创新方法，做心理健康工作的用心人。
在努力工作的同时，我不断加强自身学习，提高心理健康工作理论和实操技术。2016年1月参加心理健康中心组织的“焦点解决咨询在学生工作中的运用工作坊”，2018年12月参加“沙盘技术培训工作坊”，积极参与朋辈案例督导，撰写了1篇学生帮扶案例获大学生成长辅导优秀案例。在负责创立的学院微信公众号“机电小齿轮”平台上，专门开辟心理健康栏目《心随笔动》《心与鑫寻》，记录学生心理动态，推广和宣传心理健康知识；从2015年开始，首创在新生进校之前，策划推送迎新专栏，如《迎新专刊》《腊肉带你飞》《萌新瞧这儿》等系列图文推送，得到了师生和家长的一致好评，“小齿轮”新媒体工作室也先后接受教育部副部长、省委副书记、中宣部领导的视察以及中央媒体团的采访。同时，在负责学院“小齿轮加油站”学生骨干素质提升工程中，我再每一期课程中都安排心理健康讲座共6场，吸引班级心理委员、寝室长等学生干部共计1000余人次参加，普及心理健康知识。
李慧霞 地信院
（上下滑动了解更多）
一、学生工作经历
1.地信院心理朋辈互助会副会长
和心助会干事共同商讨活动的开展、一起为心助会的工作努力。
认真分管心助会事宜，为院内同学们的心理健康保驾护航。
2.56度中南朋辈互助会带队组组长
帮助少数民族学生更好地适应学校生活，提升学习能力和技能，促进各民族团结。
3.地信院18级班导师助理
“共学习，共分享”—与学弟学妹积极沟通。
“共倾诉，共成长”—积极参与活动。
二、志愿服务活动
1.地信院志愿者队的成员，参与多项志愿服务活动，例如青春奉献大学城、“让爱车回家”、“雷锋日活动”、“回收快递盒”等活动。
2.中南大学支教团优秀成员。
3. 参与“悦音之眼”社团，向盲童们分享有趣的故事，
4.“心灵伙伴——摆渡人”，通过书信传递爱心。
5. 中南大学图书馆学管会优秀志愿者。
6. 参与长沙市橘子洲地铁站和长沙市“三馆一厅”志愿者服务活动。
三、运营个人公众号
建立个人公众号，分享积极的感想，始终保持着大学生的乐观心态和积极向上的求取精神。
高佩茹 航空院
（上下滑动了解更多）
（一）多方联动做学生成长贴心人
建立“学院—班级—寝室”和“老师—学生—家长”多层级、全方位的心理普查与辅导机制，实时关注同学心理问题，进行问题提前预警发现与处理。加强家校联系，充分发挥朋辈带动作用，共同帮助学生成长成才。
（二）创新方法做学生成才引导人
作为学院朋辈心理互助会的指导老师，“线上线下，双管齐下”。在线上，通过学院心助会微博、微信、qq等新媒体平台推送有助于学生心灵成长的内容，开设心理育人的网络平台栏目：清音尔语、晚安心语，努力传播好故事、正能量；在线下，组织了一系列丰富多彩的心理健康教育活动，促进学生心理素质的提高，对学生心理健康产生潜移默化的影响。
（三）春风化雨做学生心灵守护人
定期与学生去课堂、下寝室、约食堂、做活动、多互动，及时了解和把握学生的心理动向，以便尽早地发现和解决学生的心理困扰和问题。开展“每周一谈”活动，帮助学生解决困惑、排解忧愁，深受学生的喜爱。
（四）工作业绩
2018年本科军训先进参训干部
2018年新生辅导员素质能力大赛一等奖
2018年度网络育人工作先进个人
2018年第五届“时光低吟，爱与远方”心理游园会三等奖
2018年第十七届5.25心理健康节微电影大赛三等奖
2017-2018年，因为心理问题导致学生意外伤亡事故为零。
王筱宇 文新院
（上下滑动了解更多）
自2016年进入文新院心助会做一名干事，2017年担任文新院心助会活动部部长，2018年成为文新院心助会的会长。在文新院朋辈心理互助会任职期间，尽职尽责，举办各类活动，创新心助会组织架构，为关爱同学们的心理健康工作积极做出贡献。
2016年在我作为文新院心助会干事期间，认真完成本职工作，积极为心助会举办活动献计献策。通过一年的努力，我被评为“中南大学心理健康协会优秀干部”。
2017年，担任文新院心助会的活动部部长，为了帮同学们释放压力、了解心理知识，我策划举办了十余场特色活动，如：心理知识问答、中秋送温暖活动，朋辈互助队长培训会等等。其中“时光低吟，爱与远方”四院联合游园会活动斩获二等奖。这些活动的举办，也让文新院心助会获得“中南大学2017-2018年度朋辈心理互助工作先进集体”称号。我本人获得了“中南大学朋辈心理互助优秀干部”的荣誉。
2018年至今，担任文新院心助会的会长，我创新了文新院心助会的组织架构，完善了朋辈互助队长以及心助会内部评优制度。倡导组织了朋辈互助队长与各班朋辈互助队员的一对一互助结构，将关注同学们的心理健康工作落实到人。在我的积极倡导下，心助会举办的“回溯流年，爱系中南”四院联合游园会获得一等奖。
周婷 文新院
（上下滑动了解更多）
自2018年起担任文学与新闻传播学院心理健康教育专干，负责学院本科生、研究生的心理健康教育工作，工作期间按时、积极参加各类心理健康教育知识培训，如包括心理健康教育教学小组培训（熊燕老师组）、辅导员成长辅导案例书写培训、结构式团体沙盘心理技术培训，在工作实际中注重理论与实际的结合。
积极参加成长辅导案例督导，上一年进行个体成长辅导达100人次，进行团体成长辅导10场，开展并主讲心育主题讲座及培训2场。2018年，按照校心理健康管理中心要求，发现并上报本年级重点关注对象5人，发现及时不遗漏；半月报制度执行得力，未出现任何漏报或者迟报现象，2018年共完成约110人次上报，记录详细无漏洞；工作台账详实具体，建立重关学生“一人一策”，全年无安全责任事故；成长辅导有效果、高质量，重关学生均恢复良好；5名重关学生中，4人已有工作offer，1人保研，进步显著。
担任心理健康教育专干期间，个人曾获中南大学2018年度心理健康教育工作先进个人、所在学院获中南大学2018年度心理健康工作先进集体、指导院心助会获2017-2018学年朋辈心理互助工作先进集体。2018年5月，在校5.25心理健康节中，作为院指导老师，指导我院一名同学斩获特等奖，多名同学分别斩获一、二、三等奖，杨柠菁同学获摄影绘画比赛三等奖，数字出版1602班获素质拓展活动优秀奖，院心助会会长袁梓芯同学获得中南大学校园心灵十大天使称号；2018年12月，指导院心助会获“回溯流年，爱系中南”四院联合游园会一等奖。
范文君 机电院
（上下滑动了解更多）
1.推进心助会组织改革，提高工作效率，更好地开展朋辈助人工作。
2.规范组织工作程序，细化并完善了机电院互助队系列考核管理机制。
3.成立“网络舆情心理关注小组”，打通心理摸排问题的毛细血管。
4.带领心助会定期对互助队长进行专业知识及技巧培训，如“案例督导”、“心理书籍研讨会”、“春季常见心理问题关注”。
5.在各个年级针对各年级特有问题展开主题团体辅导，实现团体辅导全覆盖。
6.组织开展素质拓展活动，增进同学之间的交流，提升互助队长的技能。
7.带领心助会针对不同年级进行不同主题的心理调查，及时发现问题、解决问题。
8.积极主办或协办各类特色活动丰富同学们的心灵世界，如游园会、男生节活动。
9.设立机电院心助会官方QQ【机电暖心】，积极利用新媒体宣传心理健康知识。
10.作品《繁花似锦》获机电院525心理健康节摄影绘画征文比赛优秀作品奖；参加《朋辈心理辅导基础》课程，成绩合格，获结业证书；在2018-2019年度中被评为朋辈心理优秀干部；带领车辆工程1702班，在2018-2019年度中被评为朋辈心理优秀互助队；2018年12月，带领机电院心助会，在中南大学第五届游园会中获二等奖。
王远征 法学院
（上下滑动了解更多）
（一）做实日常管理，筑牢心理育人基石
本人在工作中，始终坚持“与学生在一起”的理念，以“知心朋友”的身份开展日常精细化管理工作。搭建了班长、心理委员、宿舍长的学生心理健康朋辈队伍；本人经常采取日常谈心谈话、走访寝室课堂、参与集体活动等多种方式，多渠道、多层次了解学生的状态，探索学生的需求，并主动采取针对性地帮扶措施，有效解决学生的问题，满足学生的需求，提升工作的亲和力和针对性；面对学习困难学生，准确分析原因，帮助其制定学习计划，开展精准指导，原2016级学生至今未出现学业警示和退学警示的学生，学风建设情况位居学校前列；面对经济困难学生，及时做好帮扶工作，并组织开展相应的家访活动，积极帮助其争取各类奖助学金，帮助其自尊、自强、乐观、感恩的人生态度。用心用情帮扶学生，做实做细育人工作。
（二）练好育人本领，提升心理育人技能
心理健康教育具有较强的科学性和技术性，本人在工作中十分重视对于专业技能的提升和科学性方法的学习，不断提高在心理育人方面的素质能力。先后获得了国家三级心理咨询师和国家初级素质拓展培训师，能够协助心理健康中心完成心理筛查、能了解大学生的心理特点，熟悉大学生常见的发展性心理问题，掌握倾听、共情、尊重等沟通技能，同时可以独立组织开展对于学生团队的素质拓展活动，目前已累计带队开展素质拓展活动10余次；本人积极参与高校辅导员素质能力大赛，注重在比赛中掌握和理解理论知识，提升与学生谈心谈话的实操技能，有效促进实际工作的开展；指导学生积极参与学校“5.25”心理健康节活动，所指导的法学院18级学生获得心理短剧评比第二名。扎实练好育人本领，注重提升育人技能水平。
（三）创新活动形式，培育心理育人品牌
本人在工作中，坚持遵循心理育人规律，注重创新心理育人形式，立足学院实际先后组织开展了“有趣一帮”和“青春榜样”品牌活动，也积极创作一些心理育人的网络文化作品。“有趣一帮”活动是以学生“所爱”为导向搭建的大学生兴趣养成小组活动，先后成立了包括“谁羽争锋”、“雏凤清声”、“案例研讨”等10个兴趣小组，累计覆盖约100名学生，帮助学生培养兴趣爱好和阳光心态。“青春榜样”活动旨在贯彻“解决心理问题与解决实际问题相结合”的理念，精准对接学生成长需求，注重发挥朋辈互助的作用，成立法学院“青春榜样”宣讲团，在专业学习、创新创业等方面对广大学生进行针对性帮助和辅导，提升心理育人工作的时效性。坚持利用新媒体技术让心理育人“活”起来，积极利用网文和微电影的形式，宣传心理健康知识，提升学生的心理健康素养，所撰写的“我们在转锦鲤时究竟在转什么”一文登上中国大学生在线校园头条，拍摄微电影“抑郁症”登陆网络平台，受到广泛的关注。
邓状 商学院
（上下滑动了解更多）
（一）个人学习生活方面
学习勤奋刻苦，踏实勤恳，曾获校级奖学金。
性格开朗，心态积极乐观，曾同时担任多份学生工作仍能够直面压力，积极面对和解决学习和工作中的问题。
乐于助人、乐于奉献，热心学校和社会公益活动。初入大学便作为新生志愿者参与迎新工作，去年作为带班学长在学习和生活中帮助新生，今年开放学长信箱、开展成长辅导室专题辅导为学弟学妹排忧解难。
待人真诚友善，乐于倾听开导，拥有积极的心理能量和正向感染力。
（二）心理健康教育工作方面
积极配合学校、学院开展心理健康教育工作，致力于：
打造心理健康教育新阵地——基于新媒体平台开展心育工作。创建“商语心声”新媒体平台，构建微信公众号、qq、新闻网三位一体的新媒体矩阵。运用图文、视频、漫画、H5、电台等同学们喜闻乐见的形式开展网络心理育人工作，让新媒体平台成为商学院开展心理健康教育最具时代感的新阵地。
创新心理健康教育新方法——多面辐射、多种形式地开展活动。除积极配合学校、学院开展各项品牌活动外，深入朋辈群体、细分活动受众，积极创新活动形式，开创“心理沉浸式角色扮演”、“见字如面”等新的活动形式。
营造心理健康教育新氛围——突出朋辈特色，完善互助体系。建设具有“朋辈“特色的心理健康教育队伍，改变同学们对心育工作的刻板印象。
李诚 计算机学院
（上下滑动了解更多）
（一）通过织密“毛细血管”，扎实开展基础工作
参加工作以来，先后带过三个年级，共504名学生，我一直严格要求自己，严格落实辅导员的“7个1”，不断深入学生群体，全面细致掌握学生情况，充分发挥年级会干部、班干部、党员、心理委员、寝室长的毛细血管作用，对于学生可能出现的心理问题及时排查，我和学生的谈话累计达到1200多人次，与家长联系超过600人次，打通家长、学校和学生三方的沟通渠道，做到学生动向及时掌握、学生情况及时共享、学生问题及时处理，妥善处理了1起轻微精神疾病，2起校园贷事件，2起抑郁症状，4起情感问题，多起严重学业问题，多起人际关系紧张引发的问题，引导学生走出困境，帮助学生重拾自我。
（二）通过组织“阳光体育”系列活动，引导学生树立阳光、健康、向上的心态
先后开展“春风得毅”系列锻炼活动、“有朝毅日”早起打卡、“毅日千里”健步走、“万众毅心”拔河比赛、“融为毅体”荧光夜跑、趣味运动会、篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等20余次“阳光体育”系列活动，覆盖学院铁道校区所有学生，鼓励学生走出寝室，走向操场，在锻炼中接纳自己，在运动中收获友谊，树立阳光、健康、向上的心态。同时，深入调研学生体育锻炼及身心健康情况，撰写论文《积分制在大学生体育意识培养中的实践与探索》，理论与实践相结合，引导学生通过体育锻炼提高对体育的认识，养成良好的锻炼习惯，培养积极乐观的心态，形成良好的精神面貌，从而提高学生综合素质，促进学生的全面发展，最终实现立德树人。
（三）通过“1+1+1”，成为学生健康生活的知心朋友
“每周一次运动”。坚持每周一次邀请学生进行运动锻炼，如：踢足球、打篮球、操场健步走、慢跑等，在运动锻炼中拉近与学生的距离，及时梳理和开导学生不良情绪和近期压力，成为学生可信赖的老师。
“每周一次食堂” 。坚持每周一次邀请学生在食堂就餐，在就餐的轻松氛围中与学生进行沟通交流，了解学生近况，成为学生生活中的伙伴。
“每周一次阅读分享”。坚持每周一次邀请学生进行阅读分享，推荐积极健康的书籍，分享交流读书感悟，与学生在思想上、情感上产生共鸣，成为学生的知心朋友。
（四）通过新媒体平台，引导学生发现美好、接纳自我
通过铁道小e微信公众号、QQ、微博进行学院心理教育工作的推广与宣传。铁道小e发布“音乐列车”栏目22期，舒缓学生情绪，提升鉴赏能力；发布鸡汤感文、暖心学长经验帖等推送，积极关注学生心理动态与学业需求；开设“人文铁道”栏目，发布“岁月、色彩、铁道”、“铁道是慢下来的生活”等推送，引导学生发现校园美好，爱生活，爱自己，缓解学生压力；开设“梧桐书会”栏目，定期推荐好书，“以书籍滋润心灵”，促使学生接纳自我、热爱阅读。线上线下活动相结合，开展“饮水思源，食果忆树”等系列感恩活动，培养学生感恩之心。微博、QQ推文包含“早、晚安心语”等栏目，在临近考研时期，为缓解复习压力与情绪，发布助力考研推文与鼓励鸡汤；定期转发传播心理知识。铁道小e以新媒体为基础，开创大学生心理健康创新平台，以强化心理知识、关注心理需求、培养健康心态为目标，引导学生发现美好、接纳自我。
（五）通过建设成长辅导室和图书角，给学生一个温暖的心灵港湾
在电子楼121建立学生成长辅导室，为学生建立一个舒适、温馨、安静的辅导环境，辅导类型包含思想提升、生活适应、学业压力、职业规划、人际关系调解、危机应对等，学生反响积极，帮扶效果显著。
在铁三舍108设立图书角，为学生提供阅读场地。“书中自有黄金屋”、“腹有诗书气自华”，让学生在课程之余有一个轻松、舒适的阅读环境，扩宽知识面，陶冶情操。
周春蕾 冶环院
（上下滑动了解更多）
（一）阳光开朗，积极向上，适应环境能力较强。
2017.10―2018.10担任中南大学学社联调研部干事、冶环院心助会组织部干事，同时保持加权分在学院前25%。2018.10至今留任冶环院心助会组织部副部长一职。
（二）关注同学心理健康，服务于心理建设。
（1）2017.10.22主持双十活动，邀请马晓红老师进行双十讲座
（3）2018.9.20组织冶环院心助会宣讲
（4）2018.10.14协助双十活动
（5）2018.10.20参与冶环院心理短剧初赛评选
（三）真诚友善，乐于助人，热心奉献，热心于学校和社会的公益活动。
（1）2018年7月赴湖南省湘西泸溪自治州潮地小学支教两周。期间除完成每日教学任务，还与潮地的学生们一起玩游戏聊天，走访三个家庭，了解其内心状况，引导学生们养成良好的学习习惯，保持良好的身心健康、成为了学生们的知心大姐姐。
（2）2019年1.19-1.30，2.12-2.20，于长沙浸泡村国际英语志愿担任班级学顾，鼓励学员，解答疑惑，帮助纠音，建立自信。
（四）热爱学习，勤奋刻苦，年纪排名27%。曾获社团积极分子、冶环院优秀团员、三等奖学金。
闫斌 土木院
（上下滑动了解更多）
（一）将心比心，做学生的知心大哥和学术带头人
自担任铁道工程1602班班导师以来，坚持做学生有困难时第一个想到的知心大哥。所带班级成绩优异，累计6名同学综测成绩位列专业前10名，超过60%的学生获得国家级或校级奖学金；指导班级5个团队参与创新创业项目并获得立项通过，占比全年级40%；指导3名学生赴马来参加IABSE年会并作主题报告；指导学生获各类奖项超30人次；班级先后获2018年优秀团支部、团支部风采大赛三等奖。本人被评为2015-2016、2016-2017、2017-2018学年中南大学优秀班导师、鹏天教育基金优秀班导师。
（二）创建多民族多文化共存和谐校园
作为国际铁道学院筹备小组成员，积极面向境外高校开展招生工作，提升中南大学影响力，协助土木工程学院进行留学生的管理。带领留学生完成生活必需物办理；传达学院通知、反馈学生建议；指导陪伴留学生就医诊疗9人次，并多次垫付医疗费；针对留学生饮食不习惯、思念家乡、社交困难等情况，进行心理疏导，让留学生在他乡得到温暖，定期进入留学生寝室了解其心理状态和生活需求。组织开展了 “互谈互融”中外文化交流节、留学生中文演讲大赛、“学在中南、行在潇湘”等中外文化交流活动，促进本土学生与留学生的相互理解认同，促进留学生的心理健康成长。
杨雯博 法学院
（上下滑动了解更多）
2016-2017年度：担任法学院团委学生会生活部副部长，兼任法学院心理健康教育协会会长，负责法学院心理健康教育方面工作。任职期间，与马克思主义学院、公管院、软件院联合举办“525”游园会活动，与商学院联合举办爱心衣物捐赠活动，积极组织开展学院心理委员学习心理方面有关知识。
2017-2018年度：担任法学院首届朋辈心理互助会长，配合学院领导老师，参与法学院心助会初始框架建设、成员培养等一切事项，负责学院朋辈心理互助工作。带领法学院首届心助会取得诸多成就：法学院心理短剧首次进入全校决赛圈并取得优异成绩、与马克思主义学院、资源工程与安全学院、资生院联合举办“525”游园会活动并取得良好反响、积极响应参与心理健康教育中心“525”心理健康节各项活动、在全校朋辈心理互助宣传稿件评比中稳居前十、最终活动首届“十佳二级学院先进朋辈心理互助会”称号。
相信大家已经对候选人们有了进一步了解
4月21日00：00—4月23日晚12：00
为公众投票时间
锁定“中南心苑”公众号
为你心目中的心灵守护天使
投上宝贵的一票吧
文案|数统院心助会
图片来源|数统院心助会
图文编辑|郝怡菲
审核|谭鑫
官方微博：@中南大学大学生心理健康教育中心
官方网站：http://psy.csu.edu.cn/
